渡马乡中学留守儿童自查自评报告

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1、渡马乡中学留守儿童自查自评报告为深入了解留守儿童的生活、教育和身心发展情况，切实抓好留守儿童教育工作，我校根据相关文件要求，现将我校对留守儿童工作自查情况汇报如下:一、组织保障，构建网络1、学校成立“留守儿童工作小组”：由学校杨悴校长担任组长，杨兴宏、许积灯两位副校长担任副组长，各班主任担任小组成员，齐抓共管，形成合力。积极争取各部门的大力支持，协同配合，搞好留守儿童的关爱工作。2、协调社会力量，共同关注“留守儿童”为了让“留守儿童”安心学习、健康成长，我们采取了一系列积极措施，营造关爱“留守儿童”氛围

2、。我校教师以师德教育为出发点，将关爱留守儿童问题作为师德建设的一个重要组成部分。在学校，教师与留守儿童建立结对帮扶对象，实行一对一的帮扶，对他们的学习、生活给予关心，营造了爱的氛围，尊重留守儿童的人格，滋润了他们渴望爱的心灵。学校构建了立体育人网络，师生员工多位一体，创办了“留守儿童之家”。二、健全制度，创新机制1、完善了工作制度，规范了日常管理。建立和执行包保责任制和责任追究制度，实现了人人有事做，事事有人做；按照上级主管部门出台的相关文件精神，制定了《留守儿童教育管理制度》、《留守儿童结对帮扶制度》

3、等工作制度,建立并实行了有效的督查、考核制度，不定期对相关工作进行督查。三、基础条件1、建有留守儿童亲情互动场所——留守儿童之家，室内布置温馨、人性化、有文化品位，配置有档案资料柜。室内配备电脑供留守儿童和在外务工的父母视频联系，让“留守儿童之家”成为留守儿童的心灵驿站。2、校内设有宣传栏，有关爱留守儿童的宣传板报。3、学校建有体育室、美术室、音乐室、图书室等供留守儿童学习使用，定期开放。四、政策性保障性措施出台和落实情况1、制定了系统的实施办法。结合我校实际制定了《渡马乡中学留守儿童工作实施方案》，严

4、格按照实施办法进行项冃建设，保障“留守儿童之家”硬件设施完好，并有计划地进行升级，客观上保证了各项上工作的开展。2、制定了建设和管理办法。结合我校实际制定了切实可行的“留守儿童之家”建设和管理办法，并严格按照建设和管理办法层层落实，进行内部建设。3、制定了考核办法。制定了“留守儿童之家”建设和管理考核办法，根据分工和个人的工作完成情况把关爱留守儿童的各项成效纳入教师的年终考核当屮，进一步加大了“留守儿童之家”建设和管理工作的力度。五、年度计划制定年初制定了“留守儿童之家”的年度工作计划，并把全年任务进行

5、科学分解，有计划、分步骤地实现工作目标，使我校的留守儿童关爱工作日趋完善。六、队伍建设1、学校配有专人负责留守儿童关爱工作，具体对关爱工作进行指导和管理。2、邀请乡干部、学生家长定期对学校的日常管理、周边环境等进行监督,并邀请乡其它部门定期为留守儿童开办讲座。3、建立结对帮扶制度。一是组织教师与“留守儿童”结成对子，做孩子们的代理爸爸或代理妈妈，并加强个别辅导，实行全程跟踪教育。二是组织同龄优秀学生与“留守儿童”结对子，开展生活、学习互动互帮活动。七、教育管理1、代理爸爸（妈妈）能常与留守孩子谈心；学校

6、定期开展对留守儿童关爱方面的活动，比如和留守儿童一起过传统节日；班级中对留守儿童的关注也很到位，比如为留守儿童们过生FI。2、学校不定期对留守儿童进行心理辅导、为孩子们解决学习上、生活上、思想上等遇到的困难。3、学校、班级祁建有留守儿童档案，对他们的家庭情况、思想表现、学习成绩、日常行为、现监护人及其父母的去向、联络方式等进行全面掌握。4、开展丰富多彩的活动。依托“留守儿童Z家”，积极开展思想品德培育、健康文化熏陶、体质体能锻炼、社会实践活动、心理健康疏导等系列活动，有效提高了留守儿童自学、自理、自护、

7、自强、自律的能力。八、存在问题和今后的工作方向通过自查，我们也发现了留守儿童工作方面的一些不足：一是硬件设施建设投入仍然不足，致使留守儿童活动开展受到了很大局限；二是争取到的社会关爱项目太少，使留守儿童的关爱范围仍然固守在校园内；三是关爱活动开展的形式仍显单调，不能跟上日益社会发展和文化需求。在以后的工作屮，我们将进一步加大“留守儿童”工作力度，做细、做实、做好“留守儿童”工作，积极摸索留守儿童的教育思路和方法，引领留守儿童在同一片蓝天下做学习、生活的强者，营造快乐成长天地。让他们感受到春风沐浴雨露、健

8、康快乐和谐成长，从而拥有自己美好的明天！渡马乡中学2015年6月21日