滨江小学教师个人专业成长规划--高海燕

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1、滨江小学教师个人专业成长规划姓名高海燕学科数学现状梳理自从进入教师队伍这一行列，我一直希望自己能成为一名优秀的小学数学教师。所以在教育教学工作中，我会认真向有经验的老教师请教，学习其他教师的长处，同时也不忘不断去提高自身的素质，但在这个人才济济的教师团队里，我认识到自己述是缺乏一定的教育理论和专业知识，教师的基本功以及个人的文化素养也不足，在这些方面都有待于加强和提高。发展方向1、未来的三年里，不断加强师德修养，努力培养自己的爱心、耐心、细心，不断锤炼自C的专业水平和业务能力；进一步提高自己的工作觉悟及能力。2、树立终身学习的观念，抓住平时的点滴时

2、间进行阅读，长期冇效的学习，增强理论底蕴，争做学习型教师；3、利用现代化设备，借鉴网络资源，加强对教材体系的梳理能力，多看名师课堂实录，多听名师上课，取他人之长，补已之短，努力形成自己对教材的独到处理；4、重视对有效课堂的研究、实践，用心思考，凡事多思多想，反思教学事物中的得与失，总结成长的方向，做反思型、研究型教师；读书计划努力让自己成长微一名爱读书的老师，定期阅读《小学教学参考》、《小学数学教师》、《教学月刊》等数学教学刊物；不定期阅读其他领威的专著，博览群书，并做好读书笔记，写好学习心得。养成天天至少有半小时阅读的好习惯，在不断地阅读中捉升自

3、己的文化品味，让自己成为一名冇较高文化素养的数洋教师。年度研究与成长目标一、师德建设的发展目标加强师德修养，锻造高尚的人格，积极进取，热爱学生，对学生有博爱Z心。认真贯彻国家教育方针，按照课程改革的要求，培养学生全面发展，坚定献身教育的信念。二、理论学习目标加强理论学习，加快专业成长步伐。理论是实践的向导，是专业发展的基础。近三年，我计划每年阅读1・3本教育教学理论专著，不断完善自身的知识结构三、课堂教学提升目标钻研教材教参，精心设计教学设计，提高课堂教学质量，使班级成绩再上一个新台阶。四、提升教科研能力目标积极参加教科研工作。除了完成上级布置的学

4、习任务外，门己还要认真学习相关的教育教学理论，做好学习、听课笔记。五、班级教育目标提高班级治理能力。捉高选拔、培养班干部的能力；提高组织班级活动的能力；增强培养学生合作精神的能力；培养学生良好的习惯，着眼于学生的长远发展：积极探寻出适合自己和学生的班级管理方式，易于在实际屮操作，并使之冇效。一、师德方面1、调整心态，增强职业认同感。2、白我缓解，化压力为动力。3、不断充实，厚积而薄发。4、关爱学生，从心出发二、理论学习方面年度目标达成措施多阅读一些理论学习方面的书籍。另外，教师不断拓展视野，引进新观念和新思想，在学习交流中收获，更好更快地促进教师专

5、业化成长。三、课堂教学方面1、认真进行每一次教学活动，把教学能力的提高落实在每-•天的课堂教学中。教学中完善、提炼教学风格，形成成熟的有个性化的教学模式。2、认真参加每一次的教研活动，认真思考并虚心学习，及时进行课后反思。每学期听课15节以上，虚心学习他人经验。边工作、边学习，理论联系实际，学以致用，在工作中反思，在反思中提高。在听课中积极吸取他人的长处，并不断地请教组内的教师们，积极改进口己的教学方法和策略，力求教学上的突破。四、提升教科研能力方面首先树立科研意识。屮小学教师只冇在思想上对教育科研的重要性，充分地认识了，引起足够的重视了，才能自觉

6、地、主动地进行教育研究。其次，把教科研渗透于教育教学过程Z中。多观察、多思考、多反思。再次，多参加理论知识培训及教育专家的讲座。