班级教育实习总结

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1、班级教育实习总结为提高学生教育实践能力，让学生深入社会实践，并使学生提前接触社会、了解社会，并拓宽他们的视野，理论与实践相结合，使学生一到工作岗位上就能够进入角色。我班于2015年9月开始为期半年的教育实习活动。实习是作为师范生接触社会、了解社会的一种方式,同时实习也是大学生学习知识，锻炼才干的有效途径，更是大学生服务社会，回报社会的一种良好形式。实习，要从实习中学习。“没有实习就没有发言权”，只有亲身经历过才会有那种超乎平常的感觉。实习真正的是接触社会，品味社会的酸甜苦辣。现将我班实习工作总结如下：

2、一、教育实习的基本情况：我班共有52名学生，在新学期伊始陆续奔赴赣州各县各小学开始了各自的教育实习，其中于都县9人、章贡区7人、南康区6人、会昌县6人、宁都县5人、崇义县4人、赣县3人、大余县3人、上犹县3人、瑞金市2人、兴国县2人、龙南县1人、吉安市万安县1人。通过这次实习，同学们锻炼了本专业的实践能力，体会了到了数学教育工作的艰辛和责任的重大，对数学教育工作者职业道德和基本素质有了新的思考和深切体验，为今后走向工作岗位积累了经验，并做好了心理上的准备；52名同学用他们的实际行动，为他们的教育实习交

3、上了一份出色的答卷。二、教育实习的主要成绩和基本经验：1、主要成绩：(1)得到了充分的锻炼，并且根据各自实习学校的情况，都上了十周左右的课，也认真听取了各自实习学校优秀教师的优质课。为自己积累了丰富的实践知识和实践技能；(2)每位实习的学生都认真钻研了所实习学校的教学大纲、新课程标准和教程内容，掌握教材的精神实质。对于基本理论、基本知识和基本技能，都有了明确的了解。(3)深入了解所带班级学生的学习情况，针对学生的实际，确定学习目标、重点、难点、教学方法，写出适合的教案，进行集体备课。为确保课堂质量，每

4、节课在上课Z前都要查漏补缺。听取优秀教师的优质课，在教学实践中更加得心应手。(4)实习教师为实习学校增添了充足的师资。有的学生还带了音乐课，讣山村里的小学生接触到了音乐这门课程，是小学生的音乐学习从无到有，取得了很大的进步；有的学生经过教育实践历练了自己的胆量，站在讲台上自然大方，在小学生面前讲话语言流畅，姿态动作大方自然。最重要的是相信自己，保持了良好的心态。(5)在批改作业方面有了很大的进步，明确了小学生的作业要有奖励，如小红花或小红旗；有的学生和小学生相处融洽，带动了部分学生对数学的学习兴趣和爱

5、好；有的学生通过实习积累了很多知识和管理班级的经验。(6)对班主任工作也有了进一步的了解和实践，能了解和掌握全班学生的思想、学习情况，制定出班主任的工作计划，领导班集体,对班集体进行思想政治教育；(1)实习学生所带班级成绩普遍优秀，而且积极参与学校组织的各项活动，获得了所实习学校领导的认可和嘉奖。取得了令人骄傲了满意的实习成绩。2、基本经验：(1)提高了自身的专业素养，认真学习了教育学、心理学及其他专业知识，通过从事教育工作来了解学牛的心理，提高分析和讲解的能力，练习使用准确的教学用语，学会与学生的交

6、流和沟通；(2)教学工作要以学生为主体，单纯的教师讲、学生听已不能使学生充分积极去学习，因此，采用多种多彩有趣的上课方式去组织课堂，如小组讨论、实验探究、自己阅读等方式，很大程度上增加了学生学习的兴趣。(3)在上课时要关注学生的听课状态，及时调动课堂气氛，引起学生的注意力。作业设计要合理、科学，每天去检查学生的作业完成情况，督促学生的学习。(4)教师上课要具体情况具体分析，对于第一学段的学生而言，数的认识、数的运算、图形的认识是重点，应该把课堂的重点放在基本认识方面，可以说两个课时的课，耍有大量的时间

7、是要放在消化和理解上，因为低学段的学生必须要把基础打好才是最重要的。而对于高学段而言，应侧重培养他们的知识和技能、过程和方法和情感态度和培养数学学习兴趣；(5)在上课时，一定要先了解各个层次学生的学习情况，备课要充分仔细，讲课耍采用灵活的组织形式，不能过于死板，时刻调动学生的积极性。三、教育实习存在的问题及原因分析：1、实习学生缺乏扎实过硬的教师职业技能。主要体现在：普通话、三笔字及现代教学手段的运用等技能不扎实。原因是由于师范生在校期间没有高度重视教师职业技能的重要性。疏于练习，对自己的要求过低；2

8、、实习学生的课堂管理欠缺。突出表现为：课堂观察能力不足,不知道如何观察和控制课堂的教学，启而不发；讲解技能不足，语言逻辑性差，不条理。有35%的学生认为在把握教学过程能力存在缺失和不足，有50%的学生认为应当加强设计和组织教学能力的训练。原因分析：缺失实践的经验，在学校里都上的是专业的课程，不能把课本上的理念成功的运用到实践的教学中去；3、实习学生对教材的分析和处理的能力不够强。大多数实习学生面对新教材，不能较好的利用教育教学设计理念对其进行分析，不能很