班级实习总结范文

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1、班级实习总结2011年9月，由赣南师范学院科技学院组织的教育实习开始了，在述入实习点之前，学院上管领导以及带队教师专门召集全体实习生召开了专题会议，详尽、细致的向全体实习牛介绍了本次实习的主要任务和相关的注意事项，还专门垂点向同学们介绍了來往交通女全等各个方血的知识。木次实习与往届相比，最人的不同之处就在于打破了传统的混合编队实习原则，使得学院有了更大的自主性和积极性，更加突出了学生的专业性。9月20口下午，在一个个简单的交接会议上，各学校教务处负责人向实习生介绍了学校详细情况、各项规章制度以及接下来将要进行的

2、实习任务。至此，我院2008级学生正式拉开了为期两个月的实习工作序幕。实习是我们在大学阶段所进行的一•项重要的实践环节，通过实习，使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，并把大学中所学的基础理论知识、基本技能以及专业知识运川到实际工作中去，提高独立分析和解决实际工作屮所遇到的问题的能力，为我们毕业后走上工作岗位打下坚实的基础，同吋，也为我们能顺利与社会环境接轨做好准备。本次实习，我们从以下儿个方面进行了总结和思考，以便为以后的实践和工作进一步打下坚实的基础，也为我们即将走上工作岗位进一步明智了头脑：一、在

3、实习中学习，在虚心中进步在为期一个多月的实习过程中，我们各个实习小组成员以身作则，严格要求自己，在圆满完成实习任务的同时，不仅仅为我们的母校赣南师范学院科技学院赢得了良好的社会声誉，也传承了儿年科院的优良传统，不仅仅鬪满完成实习任务，锻炼了自己，也深深感受到作为一名科院人的光荣和自豪。在实习的过程小，实习生们学习到了课堂内所无法学到的东西，也用这次宝贵的实践机会检验了自己儿年来所学到的专业知识和公共基础知识，如心理学、教育学等等。得到了多年来知识理论体系的进一步升华。当把一个知识理论反过来从学习者转化为运川者的

4、时候,我们会发现知识并不是那么教条，实际上是灵活多变。实习，不仅仅是对口己所学知识系统的全回检验和应用，更是一种全新的工作方法和全新的工作理念的转变。有部分同学Z前就参加社会教学，已经掌握部分教学方法和教学技巧，能够有效地控制整个课堂。但是经过这次实习，还是认识了一些以前教学过程中的不足和欠缺。在实习过程中，不仅仅在起初听指导教师的课，到后来实习生之间相互听课也形成了相当规模。同学们能够互相点评，指正，着实提高了每个人的总体水平。在教案写作上，刚开始学牛也显得很拘谨。在实习学校指导教师的精心指导下，一篇篇洒脱的

5、教案脱颖而出，这也是一种进步！我们在实习过程中，不仅仅从实习单位指导老师那里学会教案写作、课堂控制技巧，更学会了一些传统的、基本的教学方式方法和教学理念。在实习过程中，实习生们虚心请教，不耻下问，在实习单位尽职尽责，按时完成教学任务，完成指导班主任所部署的班级管理工作，得到了各实习单位的普遍称赞。从教案写作至班级管理方式各个方面，实习生们无不都是虚心，谦虚的请教的。通过这次的实习，到最后的收尾工作阶段，经过我们在各个实习点的考察和了解，各个实习点指导教师以及单位主管领导对我们的实习生工作都给出了髙度的评价和肯定

6、，有人多数的实习单位甚至提出和我校长建立长期的合作关系，专门设立音乐学院学生专业实习基地的想法。我们对此都感到I分欣慰，这至少说明，我们的实习生以身作则，严格要求自己,将师大的良好形彖树立在了各个实习单位，为母校争得了荣誉。通过这次实习，实习点指导教师对实习牛的点评中无不表现岀对几年科院以及我们这些现代科院学子的赞扬。尤其是我院老师在发言中提到：实习也是一个学习过程，而且我们是互相学习的对象。实习生的到来，给各个实习点注入了新的活力和新的教学力量，实习生在实习过程中不仅仅实践了口己的专业理论知识，而作为实习单位

7、也同时吸收了实习牛多样化的教学思维和教学理念可能或多或少的这些年轻学子身上看到一股新牛力量吧。二者可谓是寓教于学、寓学于教。二、潜心角色转换，立志寓身丁教在实习的过程中，往往都会经历一个关于角色转换的问题，有些同学能够很好的将自己化身为一名人民教师，而往往也会有部分同学不能够成功的进行角色转化这个环节。角色转换，指的是在一定的环境下，实习生能够成功地将口己从一个学习者成功转化为一个教育者。撇开自己固有的学生身份，首先自己将口己看作为一名人民教师，只有这样,我们才能够更好的以一名人民教师的标准严格要求口己。在本次

8、实习中，我们各个小组同学积极、及时的转换各自的角色，及时、成功的将自己融入到人民教师的队伍之中去，体现在班级管理方面。班上每一纽•的同学几乎都安排了实习班主任的工作，所以，每一位同学都将自己按照一位正式班主任的标准严格要求自己。都能够按时到达工作岗位，严格按照原班主任的女排来完成各项实习任务，不仅仅充实了实习牛活，更是提升了实习生们的班级管理经验和更新了实习生们的班级管理理念。实习生们