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《关于实施2014年“国培计划”项目的通知》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、福教研发〔2014〕xx号福泉市教育局关于实施2014年“国培计划”项目的通知福泉中学,市一中,各完中、初级中学、乡(镇、办)中心小学、幼儿园,市实验学校,宏福实验学校,市特殊学校:根据《省教育厅办公室关于做好2014年中小学幼儿园教师国家级培训计划实施工作的通知》(黔教办师〔2014〕232号)文件精神,为做好“国培计划(2014)”——贵州省农村中小学骨干教师培训项目(以下简称“中西部项目”)和“幼儿教师国家级培训计划(2014)”——贵州省幼儿园骨干教师培训项目(以下简称“幼师国培项目”)参训工作,请相关学校做好宣传组织和督促工作,确保各项培训顺利进行。现
2、结合我市实际,将有关事宜通知如下:一、领导小组市教育局成立“国培计划”远程培训领导小组。组长:蒋士萌副组长:王明刘福松成员:杨华理王颂秀柏毅领导小组下设办公室在市教育局教师培训学习与资源中心,杨华理任办公室主任并兼任远程培训业务管理员。二、培训经费“中西部项目”和“幼师国培项目”短期集中培训期间参训教师的食宿、培训、资料等费用由国家专项经费支持,参训教师的往返差旅费由派出单位报销。三、培训要求-5-1、各参培教师必须按时参培,并严格遵守培训纪律,认真学习,做到学有所获。2、参加短期集中培训教师培训完毕一周后,需提交培训学习的开班典礼和学习过程图片(纸质和电子版)
3、、培训心得(不少于1500字)、学习笔记等相关资料到教育局教师培训学习与资源中心存档。3、各校要确保本校教师按时参训,并能优质高效完成参培学习。4、辅导教师须按要求做好参培及班级管理工作,认真履行好辅导教师的工作职责。四、远程培训项目组织实施(一)业务管理员杨华理(二)班级辅导员为全面完成好2014年“国培计划”项目工作,特聘以下教师作为远程培训班级辅导员吴雪梅(龙昌中学)张福岚(教育局)赵雪梅(福泉一中)徐志军(牛场小学)彭乾丽(福泉一中)帅家宣(黄丝中学)班级辅导员主要负责班级学习指导,组织并引领学员研讨,点评并推荐优秀作业,编辑并提交班级学习简报。(三)培
4、训方式(培训时间另行通知)业务管理员、班级辅导教师的培训采取集中培训方式:(四)“国培计划”远程培训(培训名单请见附件1)1、目标和任务-5-借助现代远程教育手段,对农村中小学学科教师进行教学能力专项培训,包括义务教育课程标准修订理念及方案介绍,修订后的学科课程标准结构与内容解读,新课标案例分析,新课程培训的设计与实施,有效课堂教学的策略和方法等,着力解决农村教师在新课程改革下所面临的主要教育教学问题,提高我省农村教师队伍的整体素质;促进我省教师远程培训的培训者和管理者队伍建设;在培训过程中开发本土化的远程培训资源;探索并构建“省-市-县-校”四级远程培训管理模
5、式和支持体系。2、培训时间学科教师远程培训时间:6—11月。3、培训机构继教网五、短期集中培训项目具体培训要求请见黔南教师发〔2014〕20号《关于选派省教育厅办公室组织开展2014年“国培计划”参训学员的通知》,培训时间、培训地点和参培人员名单请见附件2,没有具体时间的另行通知。(一)“幼师国培(2014)”—贵州省幼儿园新入职教师短期集中培训等项目(培训名单请见附件2和附件3)1、培训时间培训时间2014年6—11月,每期培训10天,共80学时;2、培训内容(1)幼儿园骨干教师高级研修项目;(2)幼儿园保健医生培训;(3)黔南新入职幼儿园教师培训。(4)幼儿
6、园教师资格“两学”培训项目(学员已选派),参训人员名单已经在6月11日下发各幼儿园邮箱(依据今年4月中旬我州幼儿园转岗和新招教师统计时上报名单)。(二)“国培计划(2014)”—贵州省农村中小学教师短期集中培训项目(培训名单请见附件2)1、培训时间-5-培训时间2014年6—12月2、培训内容(1)高级研修项目(小学、初中、高中);(2)紧缺薄弱学科骨干教师培训项目(小学);(3)心理健康教师项目(高中);(4)骨干校长及班主任培训项目(小学班主任;初中班主任);(5)教师培训管理者培训项目(教育局);(6)中华优秀传统文化培训项目(初中);(7)中学信息技术应
7、用能力提升培训项目(高中);(8)信息技术应用能力提升培训者培训项目(高中);六、“国培计划(2014)”—贵州省农村中小学教师置换脱产研修培训项目(培训名单请见附件1)(一)研修时间置换脱产研修培训项目从2014年6月开始,进行为期80天的置换脱产研修。集中研修时间为30天,跟岗研修时间为30天,总结反思时间为10天,跟进研修时间为10天。(二)研修内容根据“国培计划”课程标准,培训内容主要包括:学科教学最新动态与课标研析,学科核心知识与教材研析;有效教学策略与方法,现代教育信息技术应用能力提升;学科课程教学设计与教学实践,课程资源开发与应用;教育教学科研方法
8、与实践,校本研修设计与指
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