一年级上册英语计划

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1、一、情况分析1、学生分析：一年级共有学生146人。作为刚接触英语的他们，热情颇高，对英语的新鲜感很足，但如果单调的一味的讲解知识，会影响他们的学习积极性，取得的效果也会不如意。所以，应当从他们的年龄特点出发，多在课堂上设计活动，增强趣味性。从而达到使他们从一开始就喜欢英语的目标。2、教材分析：本册教科书共十个单元，每个新授单元都按“话题——功能——结构——任务”相结合的体系，设计和编排了大量视、听、读、唱、画、游、演、做等语言实践活动。话题贴近生活、对话浅显易懂、活动丰富多样、语言地道典型、情景自然真实、歌曲优美动听、歌谣明快流畅、插图活泼生动，比较符合儿童的生理和心理特点以及儿童学

2、习语言的规律。二、教学目标1、学习词汇39个（其中移包括：人物、时间、家庭成员、学习用品、水果、动物、人体器官、表示动作的动词、玩具、颜色等），能认读、辨义并能灵活运用。2、学习表示问候的句型：Goodmorning/Hi/Hello/Goodafternoon/Goodevening并且能快速应答。3、学习用Thisis……介绍人和物。4、学习用What’sthis？问别人并能回答It’s……。5、学习用祈使句发布命令，并且听到命令能准确地做出相应的动作。6、学习新年的祝福语。7、学习用Whatcolour来问颜色并回答。三、各单元教学目标及重难点Unit1Hello教学目标：1、

3、能听懂，会说常用问候语Hello！Hi！要求发音准确，语调自然。2、能听懂他人使用I’m……介绍自己的名字。同时使用I’m……介绍自己,发音准确。3、能根据所听到的名字，正确辨认出第一单元中出现的四个人物。4、会唱歌曲Hello。教学重难点：单词：Hello，I’m……日常交际用语Unit2Goodmorning教学目标：1、能听懂常用问候语:Goodmorning/afternoon/evening。能根据对话的场景正确使用Goodmorning/afternoon/evening问候他人，并对他人的问候作出反应。2、能听懂，会说morning、afternoon、evening。

4、3、会唱歌曲Goodmorningtoyou。教学重难点：单词：日常交际用语Unit3Thisismymum教学目标：1、听懂他人使用Thisis……介绍父母和老师，并能用此句型负他人介绍自己的父母和老师，语音语调正确。2、能听懂，会说dad、mum和teacher。3、会使用学过的英语与他人作简单的交流和介绍。4、会唱歌谣Daddy、mummy、Iloveyou。教学重难点：单词：日常交际用语Unit4Mybag教学目标：1、听懂他人使用Thisisa……介绍文具，用此句型介绍自己的文具，发音正确。2、能听懂，会说book、bag、pencil和pencil-box的单数形式，发音

5、准确。3、能使用学过的英语与他人作简单的交流。4、会唱歌曲Apencil。教学重难点：单词：abook、abag、apencil、apencil-box，日常交际用语Unit5Fruit教学目标：1、听懂他人使用Thisisa……介绍自己的东西。2、听懂一般疑问句Isthisa……？回答：Yes，itis。3、听懂，会说banana、pear、mango、peach的单数形式。4、会唱歌曲Mango。教学重难点：单词：abook、abag、apeach。日常交际用语Unit6Onafarm教学目标：1、听懂特殊疑问句What’sthis?根据情况用It’s……回答。2、使用特殊疑问句

6、What’sthis?向他人询问和确认某件物品。3、听懂，会说duck、cow、pig、dog和cat的单数形式。4、会唱歌曲Iamacow。教学重难点：单词：日常交际用语Unit7Followme教学目标：1、能听懂祈使句Touchyour……根据所听到的句子做动作。2、能使用祈使句Touchyour……指示他人完成动作。3、听懂，会说mouth、nose、ear和eye的单数形式。4、会说歌曲Followme。教学重难点：单词：日常交际用语Unit8Whatcanyoudo？教学目标：1、听懂特殊疑问句Whatcanyoudo？用Ican……回答。2、用特殊疑问句Whatcany

7、oudo？询问他人的能力。3、听懂，会说run、jump、sing和dance。4、会唱歌曲Icansing。教学重难点：单词：日常交际用语Unit9HappyNewYear！教学目标：1、词汇：card、doll、red、packet2、句型：HappyNewYear！Thankyou！3、会唱HappyNewYear！教学重难点：单词：日常交际用语Unit10Whatcolour？教学目标：1、听懂特殊疑问句Whatcolour……并用It’s……回答