gogo版小学英语四年级下册教学计划

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1、开心英语四年级下册教学计划一、指导思想以素质教育为根本宗旨，以培养创新精神和实践能力为重点，充分遵循四个“有利于”思想，即：有利于发挥学生的潜能，有利于提高学生的全面素质，有利于提高学生的自学能力，有利于培养学生的创造性思维和创造能力。二、学生知识能力习惯态度分析四年级的大部分学生对英语有着比较浓厚的学习兴趣，但也有少数学生由于遇到困难，学习兴趣会随之减弱。尤其从这学期开始，对学生又提出了新的要求：培养听、说、读、写的技能。所以教师应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习

2、方法，培养学生良好的学习习惯。三、教材简析这套教材是根据教育部制定的《国家英语标准》编制而成的。本册教材的特点是：1.强调语言的运用。2.注重能力培养。3.突出兴趣激发。4.重视双向交流。5.融合学科内容。6.重视灵活扩展。7.实现整体设计。本册教材分为12个单元。四

3、、教学目的任务1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。2、能按四会要求掌握所学句型。3、能使用日常交际用语，活用四会句型进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。5、初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范

4、。6、养成响亮清晰读英语、说英语的习惯，认真模仿语音、语调，以培养语感。7、能在完成某个任务（如涂色，小制作）的过程中学会相关的词句，并且培养动手能力。8、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。五、教材重点难点1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。2、能按四会要求掌握所学句型。3、能使用日常交际用语，活用四会句型进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。5、初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。六、主要措施。1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动

5、，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。3、将直观教具和电教手段，多媒体课件相结合，培养学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。54、设计全面、高效地课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。五、课时安排：时间第___1__周到第__2___周内容Review:Theseareshoulders.TouchGogo’stoes.Whatareyoudoing?I’m…Additional:What’sthat?It’s

6、arabbit.Soundsandwords:目的Key:shouldersteethkneesfingerstoeswaveputmoveSoundsandwords:cageorangegiraffegingerjumpjeans重点难点TheKeywordsandthesentencesofReview教具PicturesCardsdicepapertokensColorChalketc.教法ConversationSongactivitycommandgameetc.备注三会：ginger二会：一会：其它：tooth复数teeth

7、wavewavingmovemovingputputting时间第__3___周到第__4___周内容Target:Areyousleeping?No,I’mnot.I’m…Ishepracticevolleyball?No,heisn’t.Soundsandwords:`目的Key:exercisingworkingshoutingthinkingpracticingtalkingcuttingcoloringSoundsandwords:egghugmugjogbagdig重点难点TheKeyWordsThemastersentenc

8、esofTarget.教具PicturesCardscoinspapertokensColorChalketc.教法ConversationChantactivityCharadesetc.备注三会：exercisehugmug二会：一会：其它：TherulesofV.ing时间第___5_周到第_6___周内容Target:Isshedoingthedishes?Yes,sheis.No,sheisn’t.Aretheycleaningthewindows?Yes,heyare.No,theyaren’t.5Additional:I’m

9、busy.Soundsandwords:目的Key:weepingthefloorcleaningthewindowsdoingthedishesmakingthebedfoldingthec