2015-2016上德育工作计划

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1、2015—2016学年度上学期德育工作计划指导思想以抗战胜利七十周年为契机,深切缅怀抗战英烈的光辉业绩,弘扬爱国主义精神和民族精神,深入推进社会主义核心价值观教育,激发学生奋发成才、报效祖国的热情,开展“牢记历史圆梦中华”主题教育活动。坚持育人为本、德育为先,引导广大师生树立正确的世界观、人生观、价值观,不断增强德育工作的实效性。工作思路一是以学生行为习惯的养成教育为主体,争做道德高尚、文明礼貌、遵纪守法、健康阳光的人。 二是以班级常规管理为抓手,打造一批班风正、学风浓、特色显的优秀班集体。  三是加强年级组、班主任队伍建设,优化德育管理,提升学校德育实

2、效。 四是丰富学校德育活动,进行爱国主义、理想信念、优秀传统文化、公民意识、生态文明等教育。 五是加强学生法制教育、宣传,保障师生在校违法犯罪率为零。 主要工作1、开展自觉遵守学生守则,践行社会主义核心价值观活动。利用电子屏、宣传展板和主题班会等形式广泛宣传新版《中小学生守则》。要求学生从爱党爱国爱人民、好学多问肯专研、勤劳笃行乐奉献等共九个方面做起,从学习和生活中的点点滴滴做起,严格要求自己,争做文明学生。各班开展“守则之星”星级评选活动,评选出好学之星、奉献之星、明礼之星、孝亲之星等,表彰先进并发挥典型的引领作用,在全校范围内形成自觉遵守守则,做社会

3、主义核心价值观的践行者的良好风尚。2、开展观影征文活动。42015—2016学年度上学期德育工作计划指导思想以抗战胜利七十周年为契机,深切缅怀抗战英烈的光辉业绩,弘扬爱国主义精神和民族精神,深入推进社会主义核心价值观教育,激发学生奋发成才、报效祖国的热情,开展“牢记历史圆梦中华”主题教育活动。坚持育人为本、德育为先,引导广大师生树立正确的世界观、人生观、价值观,不断增强德育工作的实效性。工作思路一是以学生行为习惯的养成教育为主体,争做道德高尚、文明礼貌、遵纪守法、健康阳光的人。 二是以班级常规管理为抓手,打造一批班风正、学风浓、特色显的优秀班集体。  三

4、是加强年级组、班主任队伍建设,优化德育管理,提升学校德育实效。 四是丰富学校德育活动,进行爱国主义、理想信念、优秀传统文化、公民意识、生态文明等教育。 五是加强学生法制教育、宣传,保障师生在校违法犯罪率为零。 主要工作1、开展自觉遵守学生守则,践行社会主义核心价值观活动。利用电子屏、宣传展板和主题班会等形式广泛宣传新版《中小学生守则》。要求学生从爱党爱国爱人民、好学多问肯专研、勤劳笃行乐奉献等共九个方面做起,从学习和生活中的点点滴滴做起,严格要求自己,争做文明学生。各班开展“守则之星”星级评选活动,评选出好学之星、奉献之星、明礼之星、孝亲之星等,表彰先进

5、并发挥典型的引领作用,在全校范围内形成自觉遵守守则,做社会主义核心价值观的践行者的良好风尚。2、开展观影征文活动。4在纪念反法西斯战争胜利七十周年之际,组织学生观看以二战为背景的电影《狂怒》并开展影评征集活动。一辆坦克、一个新兵和一群渴望和平的战士演绎一场残酷的战争。通过影片让学生更多的了解战争的冷酷、残忍与血腥,更深的体会今天的和平来之不易。对学生进行铭记历史、缅怀先烈、勿忘国耻、矢志振兴中华的爱国主义教育和民族精神教育。3、开展志愿服务活动。为弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿服务精神,普及“学习雷锋、奉献他人、提升自己”的志愿服务理念,将以节假日

6、尤其是重阳节等时间节点,常态化开展“邻里守望”和“三关爱”学雷锋志愿服务活动,打造“学雷锋志愿服务品牌”,普及志愿服务文化。4、开展“经典诵读”活动。将经典诵读作为弘扬中华优秀传统的主要手段,提倡诵读《晨起自勉文》《弟子规》等,让学生在传统文化的熏陶中,领略中华民族传统文化的魅力,感受中华民族的伟大,培育民族自豪感和自信心。5、开展德育队伍培训活动。积极组织班主任、心理健康教师参加市区各类德育队伍培训活动,开阔视野,更新德育教育理念。以班主任例会为依托,加强德育队伍的培训,创新工作思路,提高班主任的科学管理,增长教育智慧,提升立德树人的教育理念。6、加强

7、家校沟通,共创孩子美好未来。以家校通平台、家长微信群和学期初、末家长会等为沟通途径,及时将学生在校表现反应给家长。通过家校之间的沟通让家长树立孩子的教育不只是学校的工作,而是需要家长和学校共同努力。同时通过沟通建立相互的理解和信任,共同创造每个孩子美好的未来和每一个家庭的幸福。德育月重点工作10月份 爱国主义教育月1、庆祝建国66周年活动2、看爱国教育电影2.3.7.8年级3、参加平罗职教中心素质实践活动7.8年级4、重阳节系列活动。5、背诵新版《守则》《一日常规》411月份 感恩教育1、11.26感恩教育2、《守则》《一日常规》比赛。3、上交影评征文4

8、、主题班会5、更换黑板报12月份 爱国、法制教育公民意识教育1、纪念南京大屠杀主

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