2014关于武平县教育科学规划研究课题申报工作的通知

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1、关于武平县教育科学规划研究课题申报工作的通知各中学、中心学校、县直学校：为更好地推动我县的教育科研工作，切实提高基层学校教研工作的水平和实效，进一步深化教育教学改革，进一步提高教育教学质量，为教师专业化发展提供良好平台。经研究，决定在全县中小学开展我县第四批教育教学课题申报工作，现将武平县教育科学规划第四批县级研究课题申报工作的有关事项通知如下：一、选题要求：学校教育教学课题的选题应立足于学校教育教学改革与发展的实际需要，坚持需要性、可行性、价值性和创新性原则，坚持为教育教学及其质量提升服务、为教师专业发展服务。课题研究应直面学校教育教学的实际问题，把教育教学发展中需要急迫解决的最关键的

2、问题作为教科研的课题。也可对某些具有超前性、预见性、有应用前景的理论性课题进行研究。选择那些能做、会做并能解决教育教学实际问题的课题，避免选题的假大空。各校结合本县本校教学教研实际自主选题。二、课题研究时限：三年。即2014年11月至2017年10月。三、申报过程：1．申报学校应认真填写《武平县教育科学研究课题申请表》（见附件），于11月10日前向县教育科学规划领导小组申报。2．经县教育科学规划领导小组审定后，下文确定为县级教育科研课题。3．为确保教育科研的质量，各校应精选课题上报，县13教育科学规划领导小组将组织相关人员对学校上报课题进行评审，最终确定县级课题。各校上报县课题数量如下：

3、武平一中10项；武平二中8项；十方中学高中4项、初中3项；桃溪中学、岩前中学高中各2项，初中各3项；县职专4项。武平三中、实验中学5项（其中学科教研课题不少于3项），其他中学选送课题不超过3项（其中学科教研课题不少于2项），各中心学校和县直小学选送1～2项。每个课题组成员不超过8人。四、课题管理：县教育科学规划领导小组将组织有关人员对立项课题进行跟踪检查。加强课题研究过程管理，进行中期评估检查、结题验收，并对优秀成果进行表彰推广。对于未能按时完成研究或达不到研究目标的课题，不予评估验收。结题验收合格的课题，发给教科研结题证书。各中学应认真做好课题的立项申报工作，及时上报纸质材料和电子文档

4、。各校应积极鼓励教师参加课题研究工作，把未能上报县的课题作为校级课题开展研究，并将校级课题情况分别报送县高中教研室、中学教研室和小学教研室。高中教研室邮箱（wpgzjys@163.com）；中学教研室邮箱（wpjxzys@163.com）；小学教研室邮箱（wpxxjys@163.com）。附件1：《武平县教育科学研究课题申请表》(表格在wpjkghb@163.com,密码4830943下载)。武平县教育科学规划领导小组二○一四年九月二十六日主题词：教育课题申报通知抄送：市教育局、市普教室、县教师进修学校、县委县府分管领导13武平县教育科学研究课题申请·评审书（一式三份）课题名称__生活体

5、验社会课堂________课题负责人__兰政仁________________________负责人所在单位_武平县平川中心学_______________填表日期__2014年11月8日_______________武平县教育科学规划领导小组制2014年11月13一、数据表课题名称生活体验社会课堂负责人姓名兰政仁性别男出生年月65.6行政职务副校长学历/学位大专职称校长教龄28研究专长品生工作单位武平县平川中心学校办公电话E-mail手机通讯地址武平县平川中心学校邮编364300主要参加者姓名性别年龄职称学历/学位学科工作单位课题内承担任务吴进仁男40小高大专思品平川中心学校成员饶勇珍

6、女39小高本科思品平川中心学校成员周龙祥男39小高大专思品平川中心学校成员邱琴凤女50小高大专思品平川中心学校成员邬小平女36小一本科思品平川中心学校成员徐新莲女41小高大专思品平川中心学校成员罗莉连女41小高大专思品平川中心学校成员饶荣梅女37小高大专思品平川中心学校成员二、负责人和课题组成员近期取得的与本课题有关的研究成果成果名称作者成果形式发表刊物或出版单位发表出版时间关爱留守党员教师在行动吴进仁论文县文明办2013．12《垃圾分类》饶荣梅课堂评优市普教室2013.10《爱护家园》饶勇珍课堂评优市普教室2012.4《我爱我家》徐新莲案例交流市普教室2007.10春风化雨，润物无声吴

7、进仁论文省教育协会2007.7快乐体验，自主发展课题成员课题材料市普教室2009.1013三、负责人正在承担或参与的其他研究课题课题名称批准时间批准单位主持或参与是否结题备注四、前期工作参阅的主要文献、网站目录题目作者资料形式报刊或网页名称日期建构主义观点皮亚杰论文BAIDU生活教育陶行知文章《时事新报》1922国学经典历代教育家节选书籍学校校本教材2014.9《小学思想品德课程标准》书籍五、课题设计论证课题设计1、选题背景（本课题