2009继续教育集中培训教学计划

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1、2009继续教育集中培训教学计划公修课程学科选课状态课程名称实际学时公修课必选课教师心理健康与心理咨询20新课程培训——教师成长20教师职业道德20信息技术与高中学科教学20自选课信息技术教育发展与信息技术教师20现代教育技术30新课程培训——学生学习20新课程培训——课堂教学20多媒体课件制作20高中教师新课程通识培训—理解普通高中新课程20教师创新能力的培养与训练(第二版)10教师角色调适能力的培养与训练(第二版)10教学评价能力的培养与训练(第二版)10教师课堂教学能力的培养与训练(第二版)10教师合作与交流能力的培养与训练(第二版)10教

2、师反思能力的培养与训练(第二版)10教师探究性学习教学能力的培养与训练(第二版)10新课程资源开发与利用能力的培养与训练(第二版)10教师创设情景能力的培养与训练(第二版)10学科专业课程学科选课状态课程名称实际学时高中语文必选课新课程培训——高中语文20语文课程与教学论20高中语文20自选课高中语文新课程创新教学设计20高中语文教学评价20语文新课程教学法20高中数学必选课新课程培训——高中数学20数学课程与教学论20高中数学20自选课高中数学新课程创新教学设计20高中数学教育评价20高中英语必选课新课程培训——高中英语20英语课程与教学论20

3、高中英语20自选课高中英语新课程创新教学设计20高中英语教学评价20高中化学必选课新课程培训——高中化学20化学课程与教学论20高中化学20自选课高中化学新课程创新教学设计20高中化学教学评价20高中物理必选课新课程培训——高中物理20物理课程与教学论20高中物理20自选课选物理教育新理念20高中地理必选课新课程培训——高中地理20地理课程与教学论20高中地理20自选课高中地理新课程创新教学设计20高中地理教学评价20高中历史必选课新课程培训——高中历史20历史课程与教学论20高中历史20自选课高中历史新课程创新教学设计20中学历史教学评价20高

4、中美术必选课新课程培训——高中美术20美术课程与教学论20中小学美术新课程典型课程案例与点评20自选课选新课程理念下创新教学设计——中小学美术20高中生物必选课新课程培训——高中生物20高中生物20生物学实验与探究教学技能20自选课生物学课程与教学设计20高中体育与健康必选课新课程培训——高中体育与健康20体育课程与教学论20高中教师新课程通识培训—理解普通高中新课程20自选课体育新课程教学设计理论与内容资源开发20高中音乐必选课新课程培训—高中音乐20音乐课程与教学论20新课程理念下的创新教学设计—音乐20自选课音乐新课程典型课程案例与点评20

5、高中信息技术必选课多媒体课件制作20信息技术教育发展与信息技术教师20中小学信息技术教学法20自选课现代教育技术30高中政治必选课邓小平理论与“三个代表”20刑法学20思想政治教育概论20自选课哲学概论20学科专业课程学段:初中学科选课状态课程名称学时学时初中语文必选课新课程培训-初中语文20语文课程与教学论20自选课初中语文20初中语文新课程典型课案例与点评20文章解读论20写作教学论20新课程理念下的创新教学设计-初中语文20初中数学必选课新课程培训-初中数学20数学课程与教学论20自选课初中数学20初中数学新课程典型课案例与点评20初中数学

6、新课程师资培训20初中英语必选课新课程培训-初中英语20英语课程与教学论20自选课初中英语20初中英语新课程典型课案例与点评20新课程理念下的创新教学设计-初中英语初中英语新课程教学法20初中化学必选课新课程培训-初中化学20化学课程与教学论20自选课初中化学20初中化学新课程典型课案例与点评20现代化学进展及其应用20新课程理念下的创新教学设计-初中化学20初中物理必选课新课程培训-初中物理20物理课程与教学论20自选课初中物理20初中物理新课程典型课案例与点评20新课程理念下的创新教学设计-初中物理20物理教育新理念20初中地理必选课新课程培

7、训-初中地理20地理课程与教学论20自选课初中地理20新课程理念下的创新教学设计-初中地理20初中地理新课程典型课案例与点评20初中地理新课程教学法20初中生物必选课新课程培训-初中生物20初中生物20自选课生物实验与探究教学技能20新课程理念下的创新教学设计-初中生物20生物学课程与教学设计20初中生物新课程典型课案例与点评20初中生物新课程教学法20初中历史必选课新课程培训-初中历史20历史课程与教学论20自选课初中历史20新课程理念下的创新教学设计-初中历史20中学历史新课程解读与教学设计20中学历史新课程与前沿信息20初中历史新课程典型课

8、案例与点评20初中音乐必选课新课程培训-初中音乐20音乐课程与教学论20自选课新课程理念下的创新教学设计—音乐20音乐新课程典型课案例与

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