北师大版三年级语文上册教案《海底世界》教学设计之九

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1、北师大版三年级语文上册教案《海底世界》教学设计之九一、素质教育目标㈠知识教学点1、理解课文，体会海底是景色奇异、物产丰富的世界。2、通过第三、四自然段的教学，进行句与句联系的训练。3、学会本课生字、新词，能读准多音字ldquo;参rdquo;和ldquo:量rdquo;。㈡能力训练点1、培养学生有感情朗读课文的能力。2、会用ldquo;普通rdquo;>ldquo;物产丰富rdquo;造句。3、培养学生写一段话的能力。㈢德育渗透点通过了解海底石景色奇异、物产丰富的地方，激发学生热爱自然、探索自然奥秘的兴趣。

2、二、重点、难点及解决办法㈠重点了解海底石景色奇异、物产丰富的特点是教学重点。㈡难点指导学生理解三、四自然段中句与句之间的联系是教学难点。㈢解决方法1、重点解决方法。理解全文，弄清每段主要讲的是什么，从而体会到海底是景色奇异、物产丰富的世界。2、难点解决方法。引导学生读懂三、四自然段中每个句子的意思，抓住重点词语，了解句与句之间的联系。三、课时安排3课时。四、学生活动设计㈠自学生字、词，有感情地朗读课文。㈡结合生活实际理解ldquo;闪烁rdquo;o㈢自学五、六自然段，讨论海底有哪些植物和矿物。㈣背诵课文。

3、五、教具准备投影片、海底世界的录像资料。六、教学步骤第一课时（一）揭示课题（指出这是一篇常识性课文）。（二）初读课文。1、提出初读要求。（1）借助拼音，把课文读通顺，标出自然段的序号。(2)勾出课文中的生字新词，多读几遍。(3)再读课文，想一想课文哪些地方是讲海底景色奇异的，哪些地方是讲海底物产丰富的。(1)出示写有生字的活动卡片，纠正字音。(2)出示写有词语的卡片，学生读，其中ldquo;发光器官rdquo;、ldquo;水中听音器rdquo;、1dquo;反推力rdquo;、ldquo;稀有金属rdqu

4、o;这些词语，需要在老师的指导下理解。(明白了上述词语的意思，对理解课文内容大有帮助)(3)指名读课文(要求读准字音)(4)试回答初读要求第(3)题。(三)分析理解课文。1、学习课文第一自然段。(1)指名读，思考：文中哪菊花回答了这个问题？(海底是个景色奇异、物产丰富的世界)(2)用投影出示ldquo;海底是个景色奇异、物产丰富的世界rdquo;这句话，在理解加点词的基础上，用ldquo;物产丰富rdquo;说一句话。2、学习第二自然段。(1)指名读，想一想海底的景色有什么特点？(海底是宁静的；海底是黑暗的

5、，却有闪烁的光点)(1)从哪菊花可以看出海底是宁静的？①用卡片出示Idquo;波涛澎湃rdquo;,指名读，理解它的意思。②引导学生理解ldquo;依然rdquo;(海面上没有风浪海底是宁静的，海面上波涛澎湃海底仍然是宁静的)③把ldquo;依然rdquo;换成另外一个词语，这句话还可以怎么说？(3)海底为什么是宁静的？(因为最大的风浪也只能影响到海面以下几十米深)(2)海底为什么是黑暗的？黑暗中的光点是什么？像什么？(结合生活实际理解ldquo;闪烁rdquo:)(3)小结：海面上波涛澎湃，海底依然宁静；

6、海底是黑暗的，但有许多光点闪烁，海底的景色真是奇异！(4)指名有感情地读第二自然段，体会海底景色的奇异。第二课时(一)理解第三自然段1、指名读，想一想着一段共有几句话，告诉了我们什么？(一共五句话，告诉我们海底有声音)2、投影出示第三自然段(1)指名读前三句，想一想从这三句话中你知道了什么。(2)结合句子理解Idquo;是否rdquo;、ldquo;窃窃私语rdquo;。①把ldquo;是否rdquo;换成另外一个词语，又不改变原句的意思，这句话可以怎么说？②指名读ldquo;窃窃私语rdquo;,说出它的

7、意思，然后让学生试着模拟窃窃私语，体会这里用ldquo;窃窃私语rdquo;显得特别生动。(3)指名读后两句，想一想从这两句话中你又知道了什么？(海底有很多声音)(4)海底都有什么样的声音呢？(四个ldquo;有的像hellip;hellip;rdquo;吃东西的声音，进行的声音，发出警报)(5)这些是不是海底所有的声音？你从哪知道的？(6)课文中写出了这么多种声音后，还用了省略号，说明海底的声音怎样？(海底的声音多种多样)(7)从这么多种声音中，可以看出海底的景色怎么样？(景色奇异)3、指明：在这一自然段

8、中，前三句告诉我们海底有声音，但不知道是什么样的声音，这就是概括地写；读了后两句才知道海底的声音是什么样的，这就是具体的写，先概括后具体，句与句之间就是这样联系起来的。4、联系第二、三自然段，让学生思考：（1）这两段的内容有什么联系？在宁静的海底，如果你听到各种声音，会有什么感觉？（使学生感到ldquo;静中有声rdquo;,显得奇异）（2）为什么海底有这样奇异的景象？（海底奇异的景象离不开丰富的物产）（3）指名