一年级上册音乐教案唱吧；跳吧

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1、第三单元第一课时一、教学内容：唱《太阳》。二、教学目标；在欣赏自然美、艺术美的过程屮，引起对美好生活的向往与热爱。三、教学重点：在歌唱、律动、配乐朗读等活动屮感受歌曲的意境，表达对大自然的喜爱之情。四、教学难点；掌握ta和ta-a的念法。五、教学准备:钢琴、配套课件与课本、图片、小黑板、打击乐器。教学环节教师活动学生活动二次设计激趣设疑情景导入出示图片:提问：谁能用语言來描述一下太阳的形态和特点？听音乐《太阳》的音乐走进教室。思考：答问。可以先稳定一下课堂秩序。自主解疑指导交流岀示：听赏歌曲：《西风的话

2、》。思考用什么颜色最能表现歌曲的心情。带着对秋天的赞美之情朗读《秋天的信》。不一定指定一种特定的颜色。1、听歌曲《太阳》。思考：本曲的情绪如何？情绪是优美、抒情的。本曲的速度怎样？速度为中速。本曲的节拍如何？四拍子节奏。（见板书）可以用重点按四拍子的强弱规小组设计表析疑律演唱歌曲。演并分组评评价分的形式。激励2、用听唱法学唱歌曲：有感情的朗读歌词。听唱、分句模唱。用柔美、连贯的声音演唱。试着背唱歌曲。3、为歌曲创编动作。随着《太阳》的音乐自然的律动。巩固让学生感受音的长短，用ta和ta-a朗读全曲也可以

3、矫正介绍四分音符和二分节奏。选择其它曲拓展音符的手语。在老师的引导下再目让学生巩提高加上正确的手语。固练习。四拍子节奏：板书设计5虫日习｛人5虫习习教学后记一年级的小朋友好奇、好动，模仿力强。本单元尝试让学生通过演唱、律动与舞蹈表现对大自然的感谢与珍爱，并学会采集与分享这分体现于音乐中的精神。第三单元第二课时一、教学内容：欣赏：《我爱北京天安门》。唱：《多快乐》。二、教学目标；用优美、抒情的声音演唱，通过自编动作歌表演，增强自信心，提高创造力。三、教学重点：在咅乐实践活动中表现出团结合作的精神。四、教学

4、难点；为歌曲自编舞蹈表演。五、教学准备：钢琴、配套课件与课本、图片、小黑板。教学环节教师活动学生活动二次设计激趣设疑情景导入放歌曲《我爱北京天安门》。听一遍，初步感受歌曲的情绪：热情活泼。可以用图形或色彩表现所感受出来的情绪。自主解疑指导交流分析歌曲的节构：本区分三个乐段。感受不同段落的情绪，并在听到相同乐段时举手表示。介绍有关北京天安门的知识。1、播放全国人民庆国庆的欢乐场面。知道十月一号是国庆节，是祖国妈妈的生Ho小朋友2、观看多媒体课件：充分感受生活在祖可穿戴自制伊拉克小朋友因战国妈妈怀抱里的幸福

5、和的各民族服争无家可归、旧中国儿快乐，激发学生的爱国热饰随音乐边重点童贫困饥饿、……。情。唱边舞，庆祝析疑祖国妈妈的评价3、用听唱法学唱歌曲用快乐的情绪演唱生日。激励《多快乐》。本曲，注意歌曲的速度为屮速。4、用四四拍的强弱规律▲▲演唱。VV强弱次强弱巩固矫正进一步熟悉歌曲为歌曲《多快乐设计拓展《多快乐》。动作。提高4/4拍强弱规律：板书i设计强弱次强弱▼V由聆听、到赞美、到歌唱祖国花园般锦绣。感谢祖国妈妈的辛教学勤培育，进而感受中华民族大家庭的幸福与温暖。后记第三单元第三课时一、教学内容：唱：《娃哈哈

6、》。动：为《娃哈哈》伴奏。二、教学目标；听赏新疆风格的歌曲，感受我国民族大家庭的温暖和音乐风格的多彩。三、教学重点：在教学活动中，学生有充分的探索自由，又要保持良好的课堂秩序，使教学活动活而不乱的进行。四、教学难点；能体验庄严、自豪、欢快、鼓舞等不同的乐曲情绪。五、教学准备：钢琴、配套课件与课本、图片、小黑板。教学环节教师活动学生活动二次设计激趣设疑情景导入放曲《草原就是我的家》，《小红花》、《娃哈哈》，《多快乐呀多幸福》。能分辨出它们中哪些是童声齐唱？哪些是铜声独唱？分别是哪族的歌曲？可以演示一些内蒙

7、、西藏的图片或影相。自主解疑指导交流介绍内蒙古、藏族的风土人情、服饰特征等。感受不同族音乐的风格特点，并能边听边随音乐做动作。可以请学生自制道具。女口：小红花等。1、放曲《娃哈哈》。本曲的情绪如何?情绪是欢快的。本曲是哪一族的歌曲？本曲的节拍如何?本曲是维族的民歌。重点析疑评价激励本曲是两拍子节奏,边打拍边唱。可以分析一下歌曲的结构，它是由三个乐句组成的一段体少儿歌曲。2、用听唱法学唱歌曲《娃哈哈》。在听赏过程屮能不由自主的哼唱起来。用欢乐的情绪演唱，表达出对祖国的热爱之情。3、十六分节奏：（见板书）能

8、熟练的朗读两种节奏。巩固矫正拓展提高为《娃哈哈》伴奏:介绍节奏型。分成两组，分别用响板和串铃伴奏。教Z前可以先观看一些维族的舞蹈录相。节奏:板书设计教学后记五十六个民族，五十六朵花。本单元让学生初步接触我国不同风格的少数民族儿童歌曲，感受我国多民族音乐语言，培养学生热爱民族音乐、热爱祖国的情感。