初二这一年太重要_学科竞赛_初中教育_教育专区

《初二这一年太重要_学科竞赛_初中教育_教育专区》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、初二这一年太重要【引子】一个初三毕业生回眸三年初中学习的感受，写下这封信。他希望对下一届参加中考的初二学生有所启迪。为什么他只写给初二学生，因为初二这一年太重要了！【正文】亲爱的初二同学们：你们好！中考，人生第一次面临淘汰的经历。初二是一个平稳的发展时期，没有了初一对中学生活的新奇和暂时压力，也没有初三面临毕业升学的紧张，处于一个相对平稳的时期，这一时期是潜心努力学习的时期，也是一个产生剧烈变化的时期，更是一个危险的时期！初二是一个爬坡的时期，是一个分水岭。这个“分水岭”并不是仅仅体现在初二的期末

2、考试中，最重要的它会更加清楚的体现在你的初三复习中,体现在最终的中考当中！我快要初中毕业了，毕业前我很想跟初二的同学们分享一些话，希望对你们有所帮助。一、不要等到初三再发现你与同学的差距，到时即使发现了也为时已晚。在关心自己的考试成绩的同时更要关心自己的学习状态。不懂就问，没跟上的马上跟同学讨论，千万不要想着等到初三去“查缺补漏”。二、有个远大的目标，有个合适的计划——严格管理时间，科学安排时间。大部分初三学生的时间真的是挤出来的，幸运的是我们距离初三还有两个学期和两个假期的时间，把握住这段时间，

3、我们的初三将会无比的轻松。三、有意培养良好的学习习惯和做题习惯，这些习惯包括：仁培养怎么处理审题与做题的联系。很多初三同学已知条件都读不全、读不懂，其实这是做题没有思路的主要原因，你仔细体会一下，越是综合的题目就越需要你从已知条件中去“挖”，去挖掘新的已知。所以这点就格外的重要，就需要我们在初二的学习之中努力克服对审题重视不够，匆匆一看急于下笔的不严谨的做法，要吃透题目的条件与要求，更要挖掘题目中的隐含条件。之后再去着手做题。2、培养怎么处理"会做”与“得分”的关系。要将你的解题思路转化为得分点，

4、主要体现在准确、完整的推理和精确、严密的计算，要克服卷面上大量出现哙而不对对而不全”的情况。而这些只有重视解题过程的严密推理和精确计算——也就是过程的书写，"会做”的题才能得分。这就需要我们在初二的学习中重视步骤的书写，特别是我们广大的可爱的男同学们，用心书写过程，改变自己的“重思路，轻步骤，不计算”的不良学习习惯。3、培养如何高效的学习。习题整理，方法总结。1%偏科！偏科相当的可怕，有些初三同学几乎每个数学压轴题都能做出来，但是做完之后就在那“默写”某个课文。一问才知道，偏科，语文总在70边缘徘

5、徊。偏科的危害就不用我说了，可是同学们可能不知道，到初三再想补“癘腿”是多么的难——原因很简单，每科都在复习！中考表面上是初三的事，但从长远上来讲，初二的意义更为重大!初中三年学生差异：初一相差不大，初二始分高下，初三天上地下。没错，这“天壤之别”其实就是在3年1000个日夜中细微差异的累积中导致的。K你做好心理准备了吗？你做好上初中后，面对一下子科目增得那么多，学习强度变得那么大，你要做好准备。如果面对这些准备得不好,那就有了第一类差异。2、你的语文能力怎么样？如果你多年来没有重视语文学习，那就

6、有了第二类差异；因为语文是理解其他学科的基础，理解、表达不好除了学习上吃亏、生活上也吃亏哦，吃亏了影响心情，心情坏了反过来也影响学习。3、你是否做到了当不再被关注、不再被瞩目、不再被表扬时，却依然能够保持强大的学习动力，低调做人、厚积薄发呢？小学时你是父母的掌上明珠，班上的明星，老师的宠儿。也许你学习动力的来源就是得到家长、老师的夸奖、同学的艳羡。但是到了初中，尤其是好的重点中学。大家的过去都跟你相似，个个都是优秀的，如果你稍不小心失去了这种优势，而你又不能正确对待落差，从长计议，厚积薄发，那就有

7、了第三类差异。4、你是否做好了独立的准备？以前你饭不用做，碗不用涮，衣裤鞋袜不用洗，丢了东西父母给你想办法，不小心做了错事父母给你承担，生活的一切都依赖深爱你的家人。到了初中，你要学会自己解决生活中的许多麻烦，因为父母不会时刻在你身边。解决不了这些细节的问题，同样也会影响到你的主营业务——学习。如果做不到独立，那就有了第四类差异。5、你是否有足够的自律能力？"好学生都是自学出来的：在缺少监督的环境中，你是否能约束好你自己，合理的分配好自己的时间。在“学习、运动、游玩、交友、打游戏、个人生活问题”中

8、，能否有效控制住自己想偷懒、沉迷游戏不能自拔、运动争抢斗狠、游玩流连忘返，乐不思蜀的心理。如果不能，那就有了第五类差异。6、你是否建立了追求宽广、渊博知识文化的良好信念？当一个没见过的问题出现时，你有没有情不自禁的说老师没讲过？当老师要你背一段文章时你不会，却说老师没要求过？记住，到了初中，你不再是活在别人的要求当中。要自己建立适合自己的信念追求，这种信念最好要在初中以前形成并矢志不移。找你的父母，你喜欢的老师，你佩服的亲友问一问。如果少年时代没有确立远大的志向，那就有了第六类差异