领导科学自考复习资料

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1、第一章绪论第一节领导活动的历史演变（一）领导活动的产生领导科学研究的是人类领导活动。领导活动是与人类社会一起产生的，人类最初的领导活动在原始社会就有了。原始社会社会时期的领导活动特点：(1)生产力水平极低；(2)生产资料原始公有制；(3)氏族、部落成员之间关系平等；(4)领导方式采取原始的集体的领导方式，并常与图腾崇拜结合在一起。原始社会-----自然领导制度“禅让制”可见，领导活动是产生于人类的共同劳动和社会分工。（二）领导活动的发展二、领导活动的发展：1.原始社会解体，人类历史进入奴隶社会并发展到封建社会。奴隶

2、社会、封建社会与此相适应的领导方式，主要凭借领导者个人的经验、知识和才干。故这种小生产条件下的领导，又称为家长式的经验领导。奴隶社会、封建社会时期的领导活动特点：(1)生产资料私有制；(2)产生了对立的阶级，如奴隶主与奴隶、地主与农民；(3)这时期的领导实质上就是剥削阶级的专制统治；(4)生产格局：社会生产、科学技术虽然取得了很的进步，但总的来看属于小生产的格局；(1)领导方式也主要凭借领导者个人的经验、知识和才干。2.在资本主义社会，专家式领导、专家集团式领导等应运而生并逐渐普遍化，经验领导逐渐向科学领导转变，科

3、学领导的产生已不可避免。资本主义社会时期的领导活动特点：(1)生产资料私有制发展到了登峰造极的程度；(2)资产阶级于无产阶级的对立愈演愈烈；(3)领导体现剥削与奴役的实质并没有改变；(4)生产格局：社会生产和科学技术的发展突飞猛进，生产规模越来越大，专业分工越来细，社会联系越来越密，大企业、大工程、大科学相继出现，小生产的经验领导越来越有局限性，从而促使领导方式发生重大改变。3.在社会主义条件下，领导者和被领导者只是社会分工的不同，是同志式的平等关系，党和政府的各级领导人，都是为人民群众服务，都是人民的公仆。社会主

4、义社会时期的领导活动特点(1)生产资料公有制；(2)消灭了阶级剥削和压迫；(3)劳动人民成了国家的主人，因而产生了全新的领导关系和领导体制。（三）领导活动发展的基本趋势从原始社会到奴隶社会、封建社会、经过资本主义社会到社会主义社会，概括起来看，每一时期的领导活动，总是受到当时的物质资料生产方式、社会政治经济关系、科学文化水平以及人们的思想观念、道德标准等因素的影响和制约。现代领导发展的基本趋势★：(1)决策工作专门化；(2)领导主体集团化；(3)领导方式民主化；(4)领导方法科学化。第二节领导科学的产生与发展（一）

5、应把领导活动作为一门科学来研究领导科学是人类领导活动产期发展的产物。应把领导活动作为一门科学来研究的原因：(1)领导工作是人类一种特殊的重要实践活动，不仅这种领导活动实践需要一门科学，而且这种领导活动实践本身就包含着极其丰富的科学内容。(2)领导工作之所以是一门科学，还由于它有其他学科所不能代替的特殊规律和科学内容。(3)领导工作之所以是一门科学，还由于它是一门高度综合的科学。（二）领导科学产生的历史条件★领导活动实践，是领导科学生产的源泉。领导活动形成一门独立的科学，是从20世纪30年代之后开始的。(1)现代社会

6、实践活动的发展。表现为：1社会活动越来越复杂、2社会活动变化越来越迅速、3社会活动的影响越来越大；(2)现代科学技术的突飞猛进；(3)现代社会分工发展与深化的结果；(4)人类领导思想成果长期积累的结果，人类领导艺术长期凝练，提高和升华的产物综合：领导科学的产生不是偶然的，它同其他科学一样，是人类社会历史发展的必然产物，有其浓厚的社会基础、科学基础和思想基础。可以说，领导科学的产生，完全是现代社会生产的巨大进步、分工的高度发达以及管理的高度发展的必然结果。（三）领导科学在我国兴起的条件★领导科学的产生是改革开放和社会

7、主义现代化建设的必然产物。领导科学在我国兴起的条件：(1)领导科学的产生是新时期社会主义现代化建设的客观要求；(2)领导科学的产生是总结党的丰富领导经验和领导理论的需要；(3)领导科学的产生是借鉴古今中外领导思想和管理理论的结晶。领导科学在我国建立于20世纪80年代，发展于90年代，完善于21世纪后。领导科学在我国发展的成果：(1)发表了一大批研究论著和论文；(2)形成了一支研究队伍；(3)建立了教学、科研机构。第三节领导科学研究的对象、范围和特点（一）领导科学研究的对象★1.领导活动是社会生活的特殊领域，它有特殊

8、的矛盾、本质、规律性。领导科学就是专门研究现代领导活动的矛盾、特点、及规律的学问。2.领导科学：也就是研究领导者、被领导者、群体目标和客观环境等要素相互结合、相互作用的规律的科学。领导者和被领导者的关系，是领导科学研究的基本问题。3.研究对象：领导活动的矛盾、特点及其规律，领导的各个要素相互结合、相互作用的规律。（二）领导科学的范围和特点★一、领导科学的范围