英国资产阶级革命的教案

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1、英国资产阶级革命教案设计教学目标1、知识与能力:(1)、通过本课的学习,使学生了解英国资产阶级革命的历史,包括革命前夕英国资本主义的发展,斯图亚特王朝的封建统治;革命的经过;《权利法案》的颁布和君主立宪制的确立等基本史实。(2)、引导学生分析英国资产阶级革命的原因,培养学生综合分析问题的能力。(3)引导学生对革命过程进行分析,培养学生提炼学生历史信息的能力。2、过程与方法:通过播放视频、相互讨论,让学生自主分析,得出历史信息。通过《权利法案》的学习,分析英国君主立宪政体的进步性,理解从专制到民主,从人治到法治是人类历史发展的必

2、然走向,逐渐树立民主与法治的意识。3、情感态度价值观:(1)通过学习,使学生认识到英国资产阶级革命是资本主义发展与封建专制统治发生冲突的必然结果,认识革命在人类社会发展中的历史合理性和必然性。(2)通过对英国资产阶级革命概况的学习,让学生认识到人类社会从低级向高级不断发展的规律,知道资产阶级统治取代封建统治是历史的进步。(3)通过对《权利法案》的学习,帮助学生逐步理解从专制到民主,从人治到法治是人类历史发展的必然走向。教学重点:英国资产阶级革命的原因,《权利法案》的颁布与革命的影响。教学难点:英国资产阶级革命的曲折性和保守性。

3、教学时间:1课时教学过程:复习提问,导入新课:中国近代史是从什么时候的什么事件开始的?英国是近代史上第一个侵略中国的西方列强,当时英国是世界上最强大的资本主义国家,而中国是一个日渐衰落的封建国家。那么英国是如何走上资本主义道路的?又是如何成为强大的资本主义国家的呢?今天我们就一起来学习《英国资产阶级革命》板书:英国资产阶级革命3教师活动11、播放视频1,2、介绍:这是革命前的状况,通过这段视频,你能从中得到哪些历史信息?学生活动1自由发言教师活动2我们再来看一组图片:①英国资本主义的发展。②詹姆士一世鼓吹“君权神授”。③查理一

4、世的专制统治。④资产阶级给国王的抗议书。⑤假若你是当时的一位资产阶级,你会怎么做?为什么?⑥引导学生分析英国资产阶级革命爆发的原因。学生活动2回答问题,分析革命的原因教师活动31、过渡:下面我们一起来看一下英国的资产阶级,他们当时是如何做的?2、请同学们看课文P68第一自然段至P69第一自然段。3、播放视频2。学生活动3看书、看视频教师活动4看完了视频,你们能从中得到哪些历史信息?谁能把自己收集到的精彩信息与大家共同分享?学生活动4①讨论②自由发言教师活动5整理学生得出的历史信息:①导火线:苏格兰人民起义。②查理一世恢复长期关

5、闭的议会,标志革命开始。③纳西比战役,击溃王军主力。④处死查理一世,成立共和国。⑤克伦威尔的独裁统治(分析:你怎么看待克伦威尔这个人?)。⑥斯图亚特王朝复辟。⑦1688年宫廷政变。⑧国王更替示意图,通过频繁的更替,分析原因。⑨分析革命的曲折性和不彻底性。⑩过渡:为了理清事件发生的先后顺序,老师设计了一道有趣的练习,我们一起来看一下:学生活动5练一练。教师活动631、假若你们是当时的资产阶级,经过千辛万苦夺来的政权,交给一个外国人来掌管,你们放不放心?2、那么,你们会想一些什么样的办法呢?学生活动6回答关于限制王权的相关问题。教

6、师活动71、我们来看一下当时的资产阶级,他们又是如何做的。2、展示图片:①《权利法案》的颁布。它主要是针对谁制定的呢?②《权利法案》内容节选。③《权利法案》的颁布和君主立宪制的确立。④比较:英国从此走上了以法治国的道路,而中国是何时才实行以法治国的?学生活动7回答问题教师活动8英国资产阶级革命现在成功了,它给英国和世界留下了那些影响呢?学生活动8分析革命的意义。重点是结合实际,谈一谈这次革命对世界的影响。教师活动9比较同一时期中英政治制度的不同。课堂小结:这节课我们学习了英国资产阶级革命,它虽然不是世界上最早的资产阶级革命,但

7、它在当时的影响是世界最大的,虽然它经历了艰难曲折,也不太彻底,但它开启的君主立宪政体至今仍有国家在实行。让我们把英国资产阶级这种开拓创新和不断进取的精神带入我们的生活,融入我们的学习吧!附:板书设计:原因:资本主义发展受阻过程:开始、国王被斩、复辟、政变文献:《权利法案》意义:推动世界历史进程3

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1、英国资产阶级革命教案设计教学目标1、知识与能力:(1)、通过本课的学习,使学生了解英国资产阶级革命的历史,包括革命前夕英国资本主义的发展,斯图亚特王朝的封建统治;革命的经过;《权利法案》的颁布和君主立宪制的确立等基本史实。(2)、引导学生分析英国资产阶级革命的原因,培养学生综合分析问题的能力。(3)引导学生对革命过程进行分析,培养学生提炼学生历史信息的能力。2、过程与方法:通过播放视频、相互讨论,让学生自主分析,得出历史信息。通过《权利法案》的学习,分析英国君主立宪政体的进步性,理解从专制到民主,从人治到法治是人类历史发展的必

2、然走向,逐渐树立民主与法治的意识。3、情感态度价值观:(1)通过学习,使学生认识到英国资产阶级革命是资本主义发展与封建专制统治发生冲突的必然结果,认识革命在人类社会发展中的历史合理性和必然性。(2)通过对英国资产阶级革命概况的学习,让学生认识到人类社会从低级向高级不断发展的规律,知道资产阶级统治取代封建统治是历史的进步。(3)通过对《权利法案》的学习,帮助学生逐步理解从专制到民主,从人治到法治是人类历史发展的必然走向。教学重点:英国资产阶级革命的原因,《权利法案》的颁布与革命的影响。教学难点:英国资产阶级革命的曲折性和保守性。

3、教学时间:1课时教学过程:复习提问,导入新课:中国近代史是从什么时候的什么事件开始的?英国是近代史上第一个侵略中国的西方列强,当时英国是世界上最强大的资本主义国家,而中国是一个日渐衰落的封建国家。那么英国是如何走上资本主义道路的?又是如何成为强大的资本主义国家的呢?今天我们就一起来学习《英国资产阶级革命》板书:英国资产阶级革命3教师活动11、播放视频1,2、介绍:这是革命前的状况,通过这段视频,你能从中得到哪些历史信息?学生活动1自由发言教师活动2我们再来看一组图片:①英国资本主义的发展。②詹姆士一世鼓吹“君权神授”。③查理一

4、世的专制统治。④资产阶级给国王的抗议书。⑤假若你是当时的一位资产阶级,你会怎么做?为什么?⑥引导学生分析英国资产阶级革命爆发的原因。学生活动2回答问题,分析革命的原因教师活动31、过渡:下面我们一起来看一下英国的资产阶级,他们当时是如何做的?2、请同学们看课文P68第一自然段至P69第一自然段。3、播放视频2。学生活动3看书、看视频教师活动4看完了视频,你们能从中得到哪些历史信息?谁能把自己收集到的精彩信息与大家共同分享?学生活动4①讨论②自由发言教师活动5整理学生得出的历史信息:①导火线:苏格兰人民起义。②查理一世恢复长期关

5、闭的议会,标志革命开始。③纳西比战役,击溃王军主力。④处死查理一世,成立共和国。⑤克伦威尔的独裁统治(分析:你怎么看待克伦威尔这个人?)。⑥斯图亚特王朝复辟。⑦1688年宫廷政变。⑧国王更替示意图,通过频繁的更替,分析原因。⑨分析革命的曲折性和不彻底性。⑩过渡:为了理清事件发生的先后顺序,老师设计了一道有趣的练习,我们一起来看一下:学生活动5练一练。教师活动631、假若你们是当时的资产阶级,经过千辛万苦夺来的政权,交给一个外国人来掌管,你们放不放心?2、那么,你们会想一些什么样的办法呢?学生活动6回答关于限制王权的相关问题。教

6、师活动71、我们来看一下当时的资产阶级,他们又是如何做的。2、展示图片:①《权利法案》的颁布。它主要是针对谁制定的呢?②《权利法案》内容节选。③《权利法案》的颁布和君主立宪制的确立。④比较:英国从此走上了以法治国的道路,而中国是何时才实行以法治国的?学生活动7回答问题教师活动8英国资产阶级革命现在成功了,它给英国和世界留下了那些影响呢?学生活动8分析革命的意义。重点是结合实际,谈一谈这次革命对世界的影响。教师活动9比较同一时期中英政治制度的不同。课堂小结:这节课我们学习了英国资产阶级革命,它虽然不是世界上最早的资产阶级革命,但

7、它在当时的影响是世界最大的,虽然它经历了艰难曲折,也不太彻底,但它开启的君主立宪政体至今仍有国家在实行。让我们把英国资产阶级这种开拓创新和不断进取的精神带入我们的生活,融入我们的学习吧!附:板书设计:原因:资本主义发展受阻过程:开始、国王被斩、复辟、政变文献:《权利法案》意义:推动世界历史进程3

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