北京市大兴区魏善庄中学八年级语文上册正确使用标点符号教学设计

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1、正确使用标点符号教学目标：1、要求学生熟悉标点符号的种类，掌握各种标点符号的用法、作用及书写位置,着重掌握冒号、分号、破折号、引号、问号的用法及标号与点号的连用；2、能给现代文、文言文加标点；3、对错、漏标点能加以改正或补出，做到书写规范，使用正确。教学方法：讲练结合，注重应用。课时安排：四课时教学过程：一、导入:有一位媒婆为一位秀才作媒，写了一张纸条告诉秀才女方的长相，秀才看了非常高兴，以为自己可以娶一个漂亮老婆，请你依秀才的想法加上标点符号：乌黑头发没有麻子脚不大正常（乌黑头发，没有麻子，脚不大，正常。）可是结婚那天，一翻

2、开头纱，秀才吓了一跳，新娘头发稀疏、一脸大麻子、两只大脚还长短不齐，秀才牛气的找媒婆理论，媒婆却说：“我早就告诉你了「'请依媒婆的意思加标点：乌黑头发没有麻子脚不大正常（乌黑，头发没有，麻子，脚不大正常。）可见，正确使用标点符号显得多么重要。二、考点解读：标点符号16种，这是1990年国家语委和新闻出版署重新颁布的〈标点符号用法〉的最新数字。包括句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号、冒号、引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间接号、书名号、专名号。应用标点符号的能力是语文学习的基木功之一，从以前高考情况看，高考关于标点符

3、号使用的测试，一般都带有较高程度的综合性和技巧性。1、考试频率最高的知识点有：①问号的使用。②引号与相关点号的位置关系。③用句号、冒号、分号、逗号、顿号显示文章的层次。2、木考点的命题形式：一是单项选择题，包括选择正确的或错误的两种形式，二是给具体的句子加标点或用形式断句。3、能力层级：D级。分值为3分。三、典型试题：（05年部分高考题）1、（江西）下列各句中，标点符号使用正确的一句是（C）A.旅游景点大都承担着对广大群众进行历史文化教育的责任，景区门票价格由谁定、如何定、定多少？都需要充分论证。B.李老教导他的学生说：“一定

4、要采取实事求是的态度，知之为知之，不知为不知，不要强不知以为知”。C.实践，要靠认识来指导；认识，要靠实践去检验：实践的认识是密切相关的。D.上海文艺出版社最近推出了《当代文坛大家文库》：《巴金七十年文选》、《冰心七十年文选》、《夏衍七十年文选》、《施蛰存七十年文选》、《柯灵七十年文选》，这些书都是留给子孙后代的精神财富。2、（山东）下列各句中，标点符号使用正确的一句是（D）A姚明在整个NBA赛季中都会因为这样那样的原因成为关注的目标。这到底是什么原因呢？是他的体型？他的亲切？还是他的什么？B以《团结、友谊、交融、发展》为主题

5、的第48届世界乒乓球锦标赛，今天在“上海东方明珠电视塔”广场隆重开幕。C“留住济南”图片展深深吸引了观众。那小巷，那泉水，那绿草青苔，已经成了难以寻觅的影子一真可谓“梦忆深深深几许，一街一巷总关情。”D据考证，古历下亭址在今名士阁西侧（该处现有一石碑，正面题“古历下亭址”五个大字，背面刻有杜甫《陪李北海宴历下亭》诗）。3、下列句子中，标点符号使用有错误的一项是（D）（广东卷）A・人的一生，总是在不停地尝试，尝试拥有，尝试放弃；人的一生，又始终在不断地追求，追求自由，追求幸福。B•墙上挂着一幅画，画的题目取自宋朝临川（属江西）诗

6、人谢无逸《千秋岁？咏夏景》中的“人散后，一钩新月天如水”。C・闲聊之中，我忍不住问她：为什么还要回到这曾让她伤心流泪的地方？她摇摇头，无奈地笑了。还愣着干嘛？”妈妈大声地训斥我：“还不快去把房间收拾收拾，等会儿老师来了，看你怎么办……”4、（重庆）下列选项中标点符号使用有错误的一项是（D）A.“激情”源于希腊语，原意是“上帝木色”，这里的上帝木色不是别的，而是指一种持久不变的爱心——恰当的自爱（自我接受）和由此延伸出的对别人的爱。B.古人赏梅，欣赏的是它那盘曲的虬枝老干，品味的是它那馥郁的浓香。宋代范成大《梅谱》云：“梅，天下

7、尤物，无问智愚不肖，莫敢有异议。”C.对岸的草原上万籁无声，河这边却是一片骚动和聒噪：鸟啄击橡树干的笃笃声，野兽穿越丛林的沙沙声，潺潺的流水声，野牛的低啤声——荒野的世界充满一种亲切而粗犷的和谐。D.近日，《重庆日报》、重庆电视台和重庆电台共同推出的“保持共产党员先进性教育”栏目——《不朽的红岩》，在社会上引起强烈反响。5、表中所列的四组标点，最适合下面这段话的一组是（C）（辽宁卷）湖北省江陵县一同志来信反映①人情风正在污染人们的心灵②金钱的多少③表不着人情的轻重④礼UM的贵贱⑤显不lLj关系的亲疏⑥①②③④⑤⑥A.：u,o,

8、。”C・，O,；,0D・，，，；，o6、（辽宁）将文言文阅读材料中画波浪线的部分用“/”断句。（4分）庄宗与梁军夹河对釦一日/郭崇韬以诸校伴食数釦主者不办储少罢减。四、要点讲解:标点符号分点号和标号两类。下面分别叙述（一）［点号］点号的作用是点断，主要表示语句的停顿、结构关系