张跃东工作室活动计划（20189）(1)

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1、东城区教育系统第五期“名教师工作室”张跃东特色工作室（小学美术学科）2018-2019学年活动计划2018-2019学年度第一学期一序号活动时间活动内容活动地点备注12018年9月28日1.主持人部署木学期整体安排、活动要求以及整体发展规划。（包括课题、著书等设想与实施状况）2.工作室成员介绍自己，并交流各自发展规划。东交民巷小学拍摄记录活动情况，存档；编写活动简报。22018年10月12口1.专题学术研讨：在主持人的引领下一起研讨关于一一“非遗”传统文化、国画教学研究等学术理论。2.工作室成员各自制定公开研究课的内容及时间安排，以便工作室

2、整体协调。光明小学拍摄记录活动情况，存档；编写活动简报。32018年10月26日1.工作室成员公开研究课。上交教学设计及课堂实录。2.主持人组织成员展开评课活动。西中街小学拍摄记录活动情况，存档；编写活动简报。42018年□刀9日1•工作室成员公开研究课。上交教学设计及课堂实录。2.主持人组织成员展开评课活动。天坛少年之家拍摄记录活动情况，存档；编写活动简报。52018年口月23日1•工作室成员公开研究课。上交教学设计及课堂实录。2.主持人组织成员展开评课活动。3.交流课题研究的成果或进展。东交民巷小学拍摄记录活动情况，存档；编写活动简报。

3、62018年12月7日1•工作室成员公开研究课。上交教学设计及课堂实录。2•主持人组织成员展开评课活动。光明小学拍摄记录活动情况，存档；编写活动简报。72018年12月21FI1.工作室成员公开研究课。上交教学设计及课堂实录。2•主持人组织成员展开评课活动。西中街小学拍摄记录活动情况，存档；编写活动简报。82019年1月4日1.工作室成员公开研究课。上交教学设计及课堂实录。2•主持人组织成员展开评课活动。天坛少年之家拍摄记录活动情况，存档；编写活动简报。92019年1月11口1.主持人总结一学期工作室的活动情况及课题硏究、著书等相关工作的进

4、展。2.工作室成员汇报一学期教学研究的情况与收获。（包括撰写教学反思、参与科研课题、出版个人专著、在正式刊物发表文章等相关情况）东交民巷小学拍摄记录活动情况，存档；编写活动简报。2018-2019学年度第二学期12019年3月8日1•主持人部署新学期工作室发展规划以及活动安排。2.工作室成员交流与分享研读相关教育教学专著的体会与收获。光明小学拍摄记录活动情况，存档；编写活动简报。22019年3刀22日1.专题学术研讨：在主持人的引领下一起研讨关于一一“非遗”传统文化、国画教学研究等学术理论。2•成员根据工作室研究课题，制定新学期公开研究课的

5、内容及时间安排。以便工作室整体协调。东交民巷小学拍摄记录活动情况，存档；编写活动简报。32019年4月12口1.工作室成员公开研究课。上交教学设计及课堂实录。2.主持人组织成员展开评课活动。西中街小学拍摄记录活动情况，存档；编写活动简报。42019年4月26口1.工作室成员公开研究课。上交教学设计及课堂实录。2.主持人组织成员展开评课活动。天坛少年之家拍摄记录活动情况，存档；编写活动简报。52019年5月10FI1.工作室成员公开研究课。上交教学设计及课堂实录。2.主持人组织成员展开评课活动。3•交流课题研究的成果或进展。光明小学拍摄记录活

6、动情况，存档；编写活动简报。62019年5月24日1.工作室成员公开研究课。上交教学设计及课堂实录。2.主持人组织成员展开评课活东交民巷小学拍摄记录活动情况，存档；编写活动简报。72019年6月14日1.工作室成员公开研究课。上交教学设计及课堂实录。2.主持人组织成员展开评课活动。西中街小学拍摄记录活动情况，存档；编写活动简报。82019年6月28日1.工作室成员公开研究课。上交教学设计及课堂实录。2.主持人组织成员展开评课活动。天坛少年之家拍摄记录活动情况，存档；编写活动简报。92019年6月30日1.主持人总结一学期工作室的活动情况及课

7、题研究、著书等相关工作的进展。2.工作室成员汇报一学期教学研究的情况与收获。（包括撰写教学反思、参与科研课题、出版个人专著、在正式刊物发表文章等相关情况）3•主持人部署下一学年工作室发展方向及规划。东交民巷小学拍摄记录活动情况，存档；编写活动简报。根据东城区教委对工作室提岀的相关要求，充分依托工作室理论导师的优势，开展具体研究分析，确立目标，制定计划。在教委安排的光明小学和东交民巷小学两个基地校外，再将西中街小学和天坛少年之家定为工作室的基地校，使所有成员单位都成为基地校，促成更为广泛的影响，覆盖面加大。在本学年中，结合学科特色，认真完成以

8、下工作任务。主持人职责任务：1•带动工作室开展课题研究，著书立说；2•制定工作室发展规划和成员个性化培养计划；3•每学年组织2次专题学术研讨；4•开展实践活动，完成每学年每位成员