幼儿园有效管理那些事之队伍管理

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1、幼儿园有效管理的那些事之队伍管理“你是一树一树的花开,是燕在梁间呢喃,一一你是爱,是暖,是希望,你是人间四月天!”林徽因的《你是人间四月天》为我们勾勒出幸福教育的样子。借助林诗的柔美,带着幸福的味道,今天,我们就一起来漫谈幸福的幼教、幼教队伍的管理。“百年大计,教育为本。教育大计,教师为本”o习总书记提出:“国家繁荣、民族振兴、教育发展,需要我们大力培养造就一支师德高尚、业务精淇、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍,需要涌现一大批好老师。全国广大教师要做有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心的好老师,为发展具有屮国特色、世界水平的现代教育,培养社会主义事业

2、建设者和接班人作出更大贡献。”可见,教师,是幼儿园发展的第一要素。而管理,最基本最重要的方面,是对人的管理,人的责任感有强弱之分,贡献有大小不同,究其原因除了个人思想觉悟、业务能力差界外,领导者如何调动人的积极性,挖掘人的潜在能力,也是很重要的方而,我想,这也正是管理的艺术所在。幼儿园基本上可以算是女儿国、娘子军,园长是女的,她的兵也是女的,这就要求园长管理要适应女性的特点,有女性色彩。那么,女性的特点是什么呢?我觉得,在心理上,女性比男性更敏感,感情更细腻,有时候显得比较脆弱,承受能力差,硬性的制度管理难免会伤害女教师的自尊心。另外,女性教师与男性教师相比,更重视领导

3、对自己的理解和评价,甚至对同伴的评价和理解也会引起自己心理上的波澜。从这些角度着想,我认为,幼儿园更适合采用柔性的管理。柔性管理,顾名思义可以理解为重视柔性因索的管理。在我看来,幼儿园的柔性管理的内容主要有三方面,一是教师职业价值观的分析;二是幼儿园文化的建设;三是教师队伍人才培养系统的建立。我们也主要从这儿方面来落实队伍建设的。一、认同职业价值,品味职业之美。无论一个人从事怎样的职业,只有学会欣赏自己的职业价值,才能更快乐、更努力、更有效地工作。在许多“业外人”眼里,幼儿园教师是最快乐的、最年轻、最幸福的,因为可以天天与活泼可爱的孩子们一起开心地游戏,愉快地探索,快乐

4、地交谈。细细想来,幼儿教师的职业又何尝不是由许许多多美的因子组合而成天底下最美的职业呢?教育对象是美的一一一群充满生命灵性、天真可爱的孩子们;教育过程是美的一一与孩子们互动式的教育中聆听生命Z音;教育结果是美的一一三年的呵护和教育,帮助稚嫩的幼儿逐步走上美好的未来之旅。童心充满诗意,童心饱含爱意,童心富有创意。非常幸福,我们所面对的教学对象是一群纯真可爱的孩子,因此我们应该时刻保持一颗童心生活。叶圣陶说:“真的教育是心心相印的活动,惟独从心里发出来的,才能打到心的深处。”因此,我们要用儿童的眼光,怀一颗童心,以孩子的视角,站在孩子的立场去解读孩子的活动,能够站在儿童、懂

5、得儿童、学习儿童。而教育教学又是--项光荣而神圣的事业,需要我们具有工匠精神,以恭敬之心、踏实之心、探索之心对待我们的事业。所以,我们的教育理念是“童心生活,匠心育人”。我做了二十年的幼儿教师,我由衷的喜欢孩子,我觉得我是幸福的,我希望我们幼儿园的所有老师也都成为幸福的幼儿教师,这是我的心愿,为此,我曾经写过一篇名叫《做一名幸福的幼儿教师》的文章,与老师们共勉;我也经常和老师们在一起谈及工作细节中的点滴收获和快乐;在学期结束会上,我安排足够的时间鼓励教师在一起分享工作的感受,教师们每每谈到孩子的进步,家长的肯定,同伴的帮助,动情之处泪花闪闪;每届大班毕业典礼上,我们都会

6、安排一名家长代表和一名幼儿代表发言,家长真诚的感谢,孩子小小的祝福,还有一曲《毕业歌》中“老师老师您真好,辛勤培养好苗苗,等我戴上红领巾,再来向您问声好”让老师们泪流满面。我欣喜的看到,我们的老师越来越善于发现和品味每天辛苦工作中的斥趣,她们每天忙碌的身影是如此美丽,绽放的笑容写满了来自心底的0豪和幸福。二、注重文化建设,感受文化之魂。每一所有历史的学校都有在长期发展中形成的独特的校园文化,优秀的校园文化孕育着团队精神,它能凝聚人心,形成合力,引领着师牛意气风发地前进。而任何优秀的校园文化的传承无论是精神层面的还是制度层面的,都不是依靠领导组织几次集体学习或通过文本来传

7、承的,而是耍通过H常工作和生活潜移默化的,我想,也正因为如此,学校的文化建设更适合柔性管理。我们的LOGO以“三畅”的首字母C为设计,结合“实幼”首字母:SY,园名意显,主题理念突出;构成S的两个C,如同孩子和老师彼此伸出一只手,携手共进!外围的大C,代表幼儿园,伸出大大的臂膀,将S紧紧包围,体现了幼儿园提供给孩子和老师的温暖和支持!冉冉生长的嫩芽与大C共同形成了字母Y,嫩芽也代表着实幼的孩子,在3C文化的熏陶培养下聪慧快乐的成长!我们十分注重将幼儿园发展过程中积淀起来的优秀文化内涵,通过各种途径与方式积极地继承与发扬光大。如营造充满人文

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