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时间:2019-03-23
《幼儿园大班科学活动《花儿朵朵》教学设计》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、幼儿园大班科学活动《花儿朵朵》教学设计•山东省幼儿园课程指导•教师用书大班下•主题三春天的聚会•次主题一花儿朵朵花儿朵朵活动名称:花儿朵朵活动学段:大班活动领域:科学执教人:时晓静单位:莒南县实验幼儿园活动目标:1、学习8的组成,知道8的组成有7种不同的分法,学习按序分合。2、引导幼儿观察两个部分数之间的互换规律。3、培养幼儿对学习数字的兴趣。活动重难点:学习互换规律,培养幼儿对学习数字的兴趣。活动准备:8朵小花,操作材料(人手8朵小花,一张记录表)。活动过程:一、儿歌导入教师和幼儿一起拍手说儿歌《碰球》,复习7的组成,根据幼儿的熟练程度可以加快说儿歌的速度。教师:小朋友们好。今
2、天我们一起来说儿歌,老师的数字和你们的数字合起来是7,伸出你们的小说。教师:我的1球碰几球?幼儿:你的1球碰6球。(依次说完7的分式)教师点个别小朋友起来对儿歌。教师:今天小朋友表现的真棒,给你们一个大大的赞。二、教学过程1.教师:小朋友,春天来了,花园里的花都开了,我们一起来看一看开了几朵小花?幼儿:8朵。教师:一共开了8朵小花,我们用数字几来表示?出示数字8。教师:这8朵小花有什么不同?教师出示颜色,大小,花心,花边标签。(全过程边指边说)教师:我要把这8朵花儿根据某一种特征分成两组,请小朋友看一看老师是根据哪…种特征?幼儿:颜色。按照颜色来分的,分成了4和4并在黑板上记录下
3、来。教师:4朵红花和4朵蓝花合起来是几?(教师用手把黑边上的4朵红花和4朵蓝花合在一起)幼儿:是8朵。(你们真聪敏,领着小朋友一起读一遍8可以分成4和4,4和4合起来是8)81.教师:请小朋友回到座位,自己动手分一分,并记录下来。(教师全程边指导边夸奖)教师:小朋友的小手真巧,分的又快又准。现在请小朋友把花儿都放回盒中,面向老师坐好。(鼓励幼儿多试几次,四种特征都分一分8)教师:请小朋友起来说说根据四种特征,你们都把8朵花儿分成了几和几。•按大小可把8朵花儿分成3和5,引导幼儿发现3和5互换位置可变成5和3。(读一读8可以分成3和5,8可以分成5和3:;3和5合起来是8,5和3合
4、起来是8。)•按花心可把8朵花儿分成2和6。问幼儿还可以怎么说?幼儿:把2和6互换位置。教师:你的记忆力真好,利用我们的互换规律。(读一读8可以分成2和6,8可以分成6和2;2和6合起来是&6和2合起来是8)•按花边把8朵花儿分成1和7。问幼儿还可以怎么说?幼儿:把1和7互换位置。教师:你真棒,利用我们的互换规律,8还可以分成7和lo(读一读8可以分成1和7,8可以分成7和1;1和7合起来是&7和1合起来是8)教师并在黑板上记录下来。和幼儿一起学习互换规律。2.教师:我们一起来读一遍8的分合式,先说8的分式,再说8的合式。三、找朋友的游戏分组表演:给8个小朋友贴上数字宝宝,伴着音
5、乐找好朋友,抱在一起的数字合起来是8。(播放PPT)教师:他们都找到了自己的好朋友,我们一起看看找的对不对。教师和小朋友再复习一遍8的各种分合式。(再找4个小朋友分组找朋友,加强8的分合式记忆。)四、活动延伸、回家和爸爸妈妈用数字卡片一起做游戏一一规则:两个人的数字合起来必须是8o
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