新课标下英语课堂里的情感教育

《新课标下英语课堂里的情感教育》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、浅谈英语课堂的情感教育［摘要］传统的英语教学强调的是语言的形式，往往只注重对学生灌输学科知识，而忽略学生的情绪生活和情感体验。在新课程标准下，课堂教学弥补了这方面缺陷，“以人为本”，既注重语言的功能又注重学生各方面的情感教育，特别是道德感，成就感以及亲情等方面的潜移默化，更有利于学生全面高素质的发展。新课标情感教育道德感成就感亲情人们普通认为，作为一门世界性的语言，英语只是一种和世界接轨的工具。因此，在传统的教学理论和教学大纲中，对英语课程价值的认识就以英语的这种工具性为基础，强调知识的学习和技能的培养。在传统的英语教学中，教师只是负责教，学生负责学就行

2、了，所以往往被称为“填鸭式”的课堂教学。这种枯燥无味的学习语言的过程，对于思维积极活跃的中学生来讲，确实是难以提起兴趣的。这种以学科为本位的教学，只注重对学生灌输学科知识，而不关注学生在教学活动中的情绪生活和情感体验，正如苏联教学论专家斯卡特金所指出的：“我们建立了很合理的、很有逻辑性的教学过程，但它给积极情感的食粮很少，因而引起了很多学生的苦恼、恐惧和别的消极感受，阻止他们全力以赴地去学习教学的非情感化是传统教学的一大缺陷。其实，从人的全面发展的角度看，教学的任务主要是四个方面：促进学生思想品德的形成和发展，促进学生智力的形成和发展，促进学生身体素质的

3、形成和发展，促进学生审美情感和审美能力的形成和发展。而从心理发展的角度看，教学任务不但包括使学生掌握一定知识，形成一定技能和发展一定能力，还包括在此同时也促进学生的情感智慧发展。（扈中平，李方，张俊洪，2000:160）可见，认知智慧固然重要，而情感智慧对于一个人工作的成功和生活的幸福更是不可或缺的。在新课程标准下，课程目标不但包括了技能和知识，也包括了情感态度、学习策略和文化意识，从两个方面拓展到了五个方面，有利于真正实现素质教育，促进学生全面发展，将教师从繁重的备课任务中解脫出来，将学生从枯燥的语言学习中解放出来。在这里，强调语言的功能而不是语言的形

4、式，强调用语言去做具体的事情，而不是一般的语言输出，使学生的创新意识和用语言去做事情的能力得到培养和提高。所以，新课标下的英语教材话题广泛生动，任务设计尽可能真实，能激发学生的学习兴趣。课堂任务的设计非常注重从学生的兴趣和生活经验出发，选择贴近学生实际生活的话题内容，如讨论学生所面临的问题与困难，谈论个人的嗜好，采访谈话或记录，咨询书信，实用表格等，提供符合真实生活的输入信息,激发学生参与真实语言活动的动机，培养学生主动学习英语的兴趣。我认为，有了这种前提基础，就更有利于教师在课堂上进行情感教育。情感和人的社会观念及评价系统是分不开的。人的社会性情感组成

5、了人类所特有的高级情感，它反映着个性与社会的一定关系，体现出人的精神面貌。高级的社会情感有许多种，如成就感、幸福感、亲情、友情等等。下面，我结合在教学实践中的一些体验，主要谈谈在英语课堂上如何在潜移默化中对学生进行道德感、成就感和亲情方面的教育。道德感的不断提醒道德感是指人对自己和别人的思想言论、行为举止是否符合社会道德标准而产生的情感体验。这是一种关于社会生活的善与恶的情操。在社会生活中，人从小就要受到某种社会行为标准的要求，符合社会要求的行为受到肯定、赞扬和奖励，不符合社会要求的行为受到否定、批评和惩罚。这样，人从小就逐步形成了要遵守社会规范，以求得

6、别人的肯定和认同的需要。道德感内容很广泛，包括互助感、纪律感、尊严感、责任感等等。比如，在新课标英语课堂中，由于很重视学生实际运用语言的能力，所以有很多时间是学生的个人发挥时间。这时候，教师的主要作用就是引导者和组织者，让学生在有序的课堂纪律和热闹的学习气氛中学到知识。但有时实际情况是，一旦让个别学生汇报、演讲或发言，英他学主也会抑制不住激动地讲个不停。每次出现这种情况，我都会及时地阻止学半，并教育他们：“他人发言时不认真听讲甚至进行干扰是对他人最大的不尊重，是没有教养的行为。试想一下，如果自己在发表意见的时候，别人心不在焉或是根本不理你，你感觉会怎样呢

7、？”这样，就自然地在学生心目中形成了这样一种道德观念：别人发言时要安静聆听，要尊重别人。英实，课堂教学中潜藏着丰富的道德因素，教师不仅应充分发掘和展示教学中的各种道德因素，还应积极关注和引导学生在教学活动中的各种道德表现和发展，这样，学科知识增长的过程同时也就成为人格的健全与发展的过程，学生会变得越来越有文化，越来越有爱心，越来越有修养，越来越有责任感。二、成就感的不断体验成就感是人类的一种重要的情感体验，根据美国心理学家马斯洛(A.H.Maslow)的需要层级论，成就感是属于高层级的需要。对于学生来讲，如果他能在课堂中不断获得成就感，就肯定会对这一学科

8、越来越感兴趣，有了兴趣就不愁学不好了。英语课堂里最主要的一种形式就是活动，包括结