小学综合实践活动(川教版)教案

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1、第1课时爱科学、勤思考——科学家的故事教学目标：1、了解科学家的成长历程。2、培养学生的养成爱思考，爱观察的好习惯。3、从科学家的故事中学到什么？重点：从科学家的故事中学到了什么？难点：把科学家的精神融入到口己的身上。教学过程：一、引入师：孩了们，最近我们看了不少科学家的故事，对吗？咱们聊聊，你都从课外书上认识了哪些科学家呢？学生自由发言。师：能告诉我，你喜欢哪位科学家吗？为什么呢？二、故事一：《数星星的孩了》（爱观察）1、师：我也很喜欢听科学家的故事。这节课就让我们一起去认识几位科学家，看看他们小时候的故事。2、认识张衡，简单介绍。师：瞧，这是张衡，是

2、我国东汉时期著名的天文学家，他创造发了世界上最早观测天象的天文仪——浑天仪。他还发明了测定地震用的“候风地动仪豊小时候的张衡还是一个爱数星星的孩了。师：请游泽武为大家讲故事《数星星的孩子》:晚上，满天的星星像无数珍珠撒在夜空中。一个孩了坐在院了里，靠着奶奶，仰着头，数着犬空的星星。一颗，两颗，一直数到几百颗。奶奶笑着说：“傻孩子，又在数星星了。那么多星星，一闪一闪地乱动，眼都看花了，能数得清吗？"孩了说：“奶奶，能看得见，就能数得清。星星是在动，可不是乱动。您看，这颗星和那颗星总是离得那么远。”爷爷走过来说：“孩了，你看得很仔细。犬上的星星是在动，可它们

3、Z间的距离是不变的。我们的祖先把它们分成一组一组，还给起了名字。‘'爷爷停了停，指着北边的天空，说：“你看，那七颗星，连起来像一把勺子，叫北斗星。离它们不远，有颗最亮的星，叫北极星。北斗星总是绕着北极星在转。”爷爷说的话是真的吗？这个孩了一夜没睡好，几次起来看星星。他看清楚T,北斗星果然绕着北极星慢慢地转动。这个数星星的孩了就是张衡，长大以后，他刻苦钻研，成了著名的天文学家。从张衡的身上，你看到了哪些优点？三、故事二：《爱迪生小时候》（爱思考）1、《孵蛋的故事》：有这么一个孩子，他特别爱动脑筋，好奇心特别强，有一天早晨，全家人突然发现这个孩了不见了，到处

4、找也找不到，一直到了晚上，才发现他趴在鸡舍旁，肚了下面压了一大堆鸡蛋，原来他异想天开，耍用□己的身体来孵小鸡，结果事与愿违：蛋壳破裂，蛋黄横溢。知道他是谁吗？他就是世界著名的大发明家爱迪生。虽然小时候的爱迪生做过许多“傻事二虽然他曾被学校认为是“最差的孩了豊但是，（课件）爱迪生长大后却成了一位闻名世界的伟大发明家，他一生中得到一千多种发明项目的专利。爱迪生在科学技术中最重大的贡献是发明了留声机和白炽电灯。他的各种发明为世界增加的财富可能比历史上任何一个人都多。小时候的爱迪生，曾经凭着他的爱动脑筋救了他的妈妈。这又是怎样的一个故事呢？我们一起來听听。2、《

5、爱迪生救妈妈》:那一年，爱迪生刚满七岁。一天，妈妈忽然肚了痛，疼得在床上直打滚。爸爸急忙骑马到几十里外去请医生。太阳快落山的时候，医生终于來了。一检查，原來妈妈得的是急性阑尾炎，需要马上做手术。上医院已经来不及了医生决定在家里做手术。医生坏顾四周，迟疑了片刻，说：“房间里光线太喑没法做手术。”爸爸说：“那就多点几盏油灯。’‘医生还是摇头，连连说不行。大家急得团团转。突然，爱迪生一溜烟似的奔出大门。不一会儿，他回来了，捧着一面明晃晃的大镜子，身后还跟着好几个小男孩，每个人都捧着一面大镜子。爸爸一见又急又气，斥责道“什么时候了，还胡闹！’'爱迪生委屈地说：“

6、我没胡闹，我想出办法了。不信您瞧！”爱迪生让小伙伴们站在点燃的油灯旁边，由于镜了把光聚在一起，病床上一下子亮堂起來了。爸爸恍然大悟，医生也露出满意的笑容。手术做得很成功，妈妈得救了。医生夸奖爱迪生，说：“今天多亏了你这个小家伙，他真是个聪明的孩子！"四、一起看故事：《帕斯卡“玩水”》（勤实践）我们再來认识一位小时候不但喜欢问为什么，还特别喜欢口己去钻研，找出问题的答案的科学家。他是法国的大数学家、物理学家帕斯卡。一次，帕斯卡在花园边见花匠止用又长又扁的水管接水龙头，扁水管一卜了变圆了。他感到很有趣，便乘人不注意，悄悄地把双脚站在水管上，想压扁管子、堵住水

7、。可水根本堵不住。这是为什么呢？帕斯卡又看了看花园另一头，那儿也有水管，上面还有几个细孔，水从细孔中喷出，喷得老高。他高兴地跑过去，伸手挡住水线，弄得手怪痒痒的。他想：水管的水为什么可以往高处流?细孔里流出的水为什么能喷那么高呢？从这以后，帕斯卡一有空就去摆弄水管，细心观察。帕斯卡做了一个有小孔的空心球，并在球上连接着一个圆筒，在I员I筒里安个可以来回移动的活塞。他发现轻轻按活塞，空心球里的水向外喷的劲不大；按活塞的力越大，水喷射的力也越大；如果不按，水也不向外喷。帕斯卡觉得这真是太神秘了。后来，帕斯卡渐渐地长大了，他想揭开秘密的愿望越来越强烈。他开始在

8、实验室里“玩水''了。经过无数次的实验和精确的计算，帕斯卡终于解开了那个谜，那就