综合实践活动(川教版四上)

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1、WORD格式可编辑综合实践活动教学工作手册（川教版）1、学期教学计划2、教学进度安排3、备课教案4、学期教学总结学期2017-2018学年上期学科综合实践活动年级四年级教师专业知识整理分享WORD格式可编辑综合实践活动学科教学计划教材分析实施综合实践活动课程，就是要为小学生提供更多的机会，让他们更多地去看，去听，去想，去试，让他们了解周围的生活环境，关注自己以及同伴当中的心理健康、人际交往问题，激发他们对自然和社会问题的好奇心，扩大视野，积累经验。学生分析学生学习兴趣高，探究意识强。学生“在体验中研究”，即形成以直接经验为主，在研究和解决问题方面

2、，强调养成初步的方向。 让学生通过实施综合实践活动，学会初步的自主探究、实际操作、合作交往，发展综合运用知识的能力。全期教学目标第一单元  展开想象的翅膀 1 通过对科学发展历程和科学家重大发现、发明过程的了解，激发对科学发明的兴趣，培养探索精神和科学态度，提高收集、整理资料的能力。 2 提高创造性思维训练，提高想象能力和联想思维能力，训练思维的变通性和流畅性，并初步了解科学思维的方法。 3 发展提出猜想和形成假设的能力，初步了解假设对科学探究的作用。 4 训练手、脑并用，能将头脑中想象的东西变成实物，提高设计、制作等动手能力和语言表达能力。 第

3、二单元  围墙 1 考察周围的环境，了解传统与现代生活中各类围墙的特色、用途。 2 探索围墙的演变过程，认识我们身边的事物都不是一成不变的，而是随着人类生活需求的提高，随着社会的进步而不断发展的客观事实，激发探究和创造热情。 3 亲身实践，调查各类围墙与人类生活的关系，初步了解科学发展的过程与方法。 4 学习设计生态围墙，树立热爱自然，自觉保护环境、美化环境的意识，让学生初步理解技术设计的基本要求。 5 扩展“墙”的概念，放开思想，解除心理阻碍，发展人际交往与心灵沟通等积极生活的态度。 第三单元 这些垃圾还有用吗 1 通过对不同领域内产生的各种垃

4、圾及其危害的了解，增强环卫、环保的意识。 2 进入社会，对家庭，学校，社区或附近工厂产生的垃圾进行成分调查，并围绕环卫、环保主题，设计统计表格，有的放矢地参加社会实践与社区服务活动。 3 通过废品的收购、废品的分类回收再生及利用废品制作等活动，增强节约观念及环保意识，了解垃圾的正确处理方法。 4 亲身实践参加收集废变废为宝巧制活动，发展创新思维和创新实践能力。教学重点难点分析学生综合实践能力的提升与训练提高质量的方法措施1、与学科教学相结合每一门学科都不是孤立的，它们之间都互相渗透。2、与学生的生活实际相结合生活，是学生学习的大舞台。但是很多学生

5、对自己的生活熟视无睹，丰富多彩的生活对他们来说是平淡无奇的。这是因为他们对身边的小事往往习以为常，见怪不怪。如果用研究的眼光看待、分析、认识身边的小事，不仅会理解小事的教育意义，而且会提高思维的品质和研究习惯。这是综合实践活动的重要使命。3、与社会热点问题相结合现在的学生不再是只会读书的机器了，他们关心国家大事，关注社会的焦点问题。对一些公众现象，他们有自己独特的见解。他们渴望被大人们认同，希望得到和大人们一样的成就。我们把社会热点问题引入校园，指导他们采用具有个性化的方式展开深度探究，从而获得自己独创性的理解。这是综合实践活动的主旨所在。如通过

6、对自然界观察、参观、调查等多种形式，使学生懂得人与自然要和谐相处、珍爱生命，让学生从人文景观、自然景观中获得美的体验。4、与传统节日相结合专业知识整理分享WORD格式可编辑我国是一个有着五千年文化传统的泱泱大国，在历史长河中积淀下来的文化精髓是学生学习的极佳资源，为了让学生记住我们中华民族的优良传统，我们结合传统的节日开展综合实践活动，如由中秋节、重阳节引申开来的以敬老爱老为主题系列活动。5、与学校工作相结合综合实践活动是一门课程，虽然没有固定的教材，但并不是没有目标。而这些目标和要求往往也是学校德育工作要达到的。因此，我们将综合实践活动的课题与

7、学校德育、少先队活动和校本课程的开发结合起来，互相借鉴、互相渗透更有利于学生的发展，如可结合国旗下的讲话内容、红领巾广播栏目，开展行为习惯系列、文明道德系列、时事热点系列、自主管理系列等主题的综合实践活动。教学进度安排及完成情况周次教学内容安排是否按时完成1科学家的故事2小小故事会3展开想象的翅膀4展开想象的翅膀5假如我是......6各种各样的围墙7各种各样的围墙8围墙的用处9咱们的“围墙考察队”10我的围墙顶呱呱11拆除围墙12垃圾的产生和危害13垃圾的产生和危害14垃圾的处理15垃圾的处理专业知识整理分享WORD格式可编辑16垃圾的新生17

8、垃圾的新生18总结（回顾活动情况）1920教学设计教学内容科学家的故事教学目标1、了解科学家的成长历程。 2、培养学生的养成爱思考，爱观