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1、小学牛津英语3B复习计划张丽期末考试在即，期末复习工作相继展开，如何有效利用时间，提高复习效率成了老师们议论的重点话题。期末复习质量的好坏，关系到整个学期学生所学知识能否形成系统、能否上升到一个较高层面，同吋也会影响今后学生的继续学习。这是学生学习过程中的一个重要环节。因此，认真、全面的搞好期末综合复习，意义非常重大。一、学生情况分析大部分学生有良好的学习习惯，但是少数的儿个学生学习习惯很差，不能自觉完成作业，基础差。三年级的课程任务主要是让学生能听说认读一些日常生活中的物体的英语单词，在一定的情境中能说日常交际用语。三年级所学的知识是一些最基础的内容，对于
2、一些有上进心的学生来说是一件简单的事，但对于那些学习懒散的学生却比登天还难。二、复习目标通过系统地复习，让学生能扎实地裳握本学期的所学的单词、句型和其他与课本所学的知识技能，能灵活地运用所学知识。通过总复习，让全体学生特别是中下生能扎实地掌握本学期的知识点，全面提高班级的合格率和优秀率。三、复习内容1、每单元的单词、词组、句型和本学期所学的歌曲。2、名词的单数形式转化为名词的复数形式。3、特殊疑问句。4、常考的试题题型，包插听力部分的题型和笔试部分的题型。四、具体措施1、把好全体学生的单词关，每个学生都必须能背通单词(要求掌握的单词)。2、设计练习，把每单元
3、的句型重点复习并巩固。3、设计不同类型的题型，训练学生的审题能力。4、重点辅导中下生，坚持做好课后的个别辅导。5、开展“一帮一”活动，让中下生的成绩尽可能地提高。6、做好学生的思想工作，让他们尽快地进入复习的状态。7、及吋做好检测和小结工作，以便做及吋地复习调整。8、多与家长联系，及时交流学生在校和在家的学习情况。五、关注“学困生"1、做好学生的思想工作，多与家长联系，了解学生的情况。2、坚持做好课后的辅导工作，及时做好检测工作。3、在开展“一帮一”活动，让后进生遇到问题能及时解决。4、及时表扬和鼓励学生，让他们恢复学习的自信心。六、复习流程第一轮：分单元复
4、习(6.10——6.19)单元间时II标Unit106」1、能正确地听、说、读、写单词abag,atape,abooko2、能听懂、会说新授的八个文具及玩具类单词：aschoolbag，acrayon,atape,aknife,astorybook,acopybook,astapler及atoytrain。3、能听懂、会说日常交际用语What'sthis/thatin/onthe?WhaCsthis/thatinEnglish?It,sComehere并获得运用所学语言进行交际的能力，要求读音正确，语调自然。4、能正确理解、运用介词in和on。Unit206
5、.11＞能正确地听、说、读、写单词akey,aclock和awatch。2、能听懂、会说日常用品类单词acomputer,acamera,aradio。3^能听懂、会说日常交际用语MayIcomein?ComeinPlease.Isthis/that?Yes,itis/No,itisn't.It'sWhatanice!Can1havealook?Sure.Hereyouare。Unit316.11＞能正确地听、说、读、写单词aboy,agirl及aman。2^听懂、会说单词grandfather、grandmother、uncle、aunt、son、daug
6、htersfriend及词组afamilyphotoo3、能听懂、会说日常交际用语Isthisyour?He，s/Shc'sIthink.Yes,he/sheis.No,he/sheisn't.Who'she/she?4、能正确区别he和she，并能熟练运用。5、能掌握单词photo的正确读音。Unit416.11能正确地听、说、读写数词one,two和three。2、能听懂、会说数词1—12,应特别注意正确掌握数词3、7、11和12的读音，3能听懂、会说以下日常交际用语：What'sthetime?It'sShallwewatchTV?ItstimetoY
7、oucan并能灵活自如地运用于实际生活之中。Unit526」1、能正确地听、说、读、写单词acar,abus及abike。1、能听懂、会说数词13—20°重点掌握数词13,15和20的正确读音。2、能熟练掌握What'splus/minus...?及其回答Ifs...并能用That'sright./Sorry,youarewrong./Oh,no.等作出评价。Unit73611、能正确地听、说、读、写abed,adesk及achair。2、能听懂、会说表示居室的单词adining-room,abedroom,abathroom,asitting-room以及
8、短语：inthestudy,inthekitchen
