小学多媒体教学研究

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1、小学多媒体教学研究单位:安阳县洪河屯乡第一中心小学姓名：李俊峰邮编：455000电话:15890776392电子邮件：1020917840@qq.COM职称：小教一级摘要：多媒体教学应用与小学教学改革创新的密切关系，主要体现为多媒体的先进特性。在现代教育思想、教育理论的指导下能够得以充分地发挥，对探讨新的教改思路，培养新的教与学的思维方式，启发活学活用的创新精神，寻找教学改革的创新点，具有现实的意义。多媒体教学应用与教改创新的结合，是一种新型思维能力的训练，一种先进、超前意识的强化，从而使多媒体的教学应用更有创造性，更有实

2、用价值。关键词：教学、信息化多媒体教学应用是一项复杂的系统工程。其理论研究、技术进步、硬件发展、实践应用相关紧密。多媒体教学应用不是工艺型、技术型的问题。不是了解一些概念，掌握儿种套路，更重要的是一种新型思维能力的训练，一种先进、超前意识的强化，一种探索和创新精神的培养。针对当前多媒体教学应用取得的经验和存在的问题，努力为教学改革寻找创新点和突破口，使多媒体的教学应用从热点走向制高点，从低层次徘徊向高水平发展和持续发展，形成规模和整体优势，真正担负起承前启后发展现代教育技术的重任。近儿年在小学课堂教学出现了多媒体教学，使小

3、学电教出现了一个新的发展高潮。在这样的一种新的发展形势下，我们还须冷静的思考和分析，电教工作中仍存在着一些亟待研究和探讨的问题。本文试就小学电教发展思路谈谈认识。一、多媒体网络教学发展的特点（1）认识高，领导重视。近儿年计算机及多媒体网络教学发展十分迅速，对此教育界及学校领导十分重视，并加紧制定本地区计算机多媒体教学网络的发展规划和计划，认为衡量一个地区一所学校是否具有了现代化的教育意识，最主要的标志就是计算机多媒体教学网络的发展水平。进入21批纪后，不懂计算机多媒休网络教学及课件设计者是不合格的教育者，这是教育发展和改革

4、的必然趋势。谁先发展谁先受益。（2）档次高，装备快。近儿年许多小学在发展计算机多媒体网络教学中立足点高,从长远发展的利益出发，装了最先进的多媒休网络教学系统、教师备课系统，并加入了互联网等。（3）教师使用积极，效果较好。由于多媒体教学十分方便，交互性好，凡装备多媒休网络的学校，教师们都争先恐后地使用。市、区、学校还举办多媒体使用的培训班，以及课件设计制作培训班等，以使多媒体设备充分发挥其作用。在2004年我校教师参加市、区的优质课评大讲赛选中，100%的教师采用了多媒体进行教学。二、多媒体网络教学发展中的问题。多媒体网络教

5、学的效果应当是肯定的，发展也是必然的，但在其发展的初期阶段仍然受种种条件的制约和影响，还存在着以下几方面问题：（1）投入高，效益低。冃前装备多媒体教学设备的学校也多是当地条件较好的学校、重点校。他们每装配一套多媒体教学系统就需投资十几万元。然而装配好后多是用來给他人演示用、上公开课用、参观用，真正用在教学上还比较少，其作用也很简单，有的只是取代了黑板、投影器、文本等载体，多媒体的功能、优势远没有发挥出来，其开发能力又很有限，造成效益低和投资的浪费。（2）一次性投资大，使许多小学望而兴叹，可望而不可及。（3）缺乏专业技术人员

6、。许多学校虽然配备了高档次的多媒体教学系统，但只是个别教师能使用，多数教师不会使用，更不会H己制作课件，这也是多媒体教学系统不能充分发挥作用的重要原因Z-o（4）严重缺乏课件。多媒体及教学网络建起来后，而用不起來的重要原因是少课件，尤其缺学科全、系列性的高质量课件，有车无货的现彖较为严重。许多商家编制的一些课件是课本搬家，且价格昂贵。以上问题应引起我们足够的重视，因为它已经影响着、制约着多媒体教学的深入发展。三、多媒体网络教学发展之我见在冃前多媒体教学的发展上还有这样几种现彖：一是有钱的学校不管效果如何上了再说；二是多数钱

7、少的学校认识到多媒体的优势，也是趋势，只是心有余而钱不足,觉得多媒体教学离他们还很远；三是有点钱的学校想上而怕发挥不出效益，造成投资浪费，在观望看看再说。在多媒体及网络教学的发展屮，一定要立足本地实际、立足效益、立足发挥其功能。FI前应注意做好以下几项工作：（1）培训骨干。在计算机多媒体及网络教学发展中，冃前缺少一支CAI课件的设计、制作队伍和熟练掌握使用多媒体技术的教师队伍。据调查了解，不仅是教师不具备使用多媒体技术的能力，而且连许多地市电教馆、县级电教站的专职电教人员也不具备这种能力，许多学校还没有微机。问题的严重还在

8、于我们的电教人员、教师的现有素质不能适应多媒体教学发展的需要。因此，必须尽快采取多种途径，加快培训学校教师，并使其掌握多媒体网络教学的使用技术和CAI课件的设计制作能力。在小学也发现一些多媒体教学开展较早的学校，已经使教师具备了多媒体及课件的使用、制作能力，并制作岀了许多精美的课件，有的已在推广使用。我