小说中考复习(2)复习人物形象

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1、小说中考复习（二）人物一、小说常识、考点复习（1）小说常识（参阅九上附录：谈谈小说）：【1】小说三要素小说以塑造人物形象为屮心，通过故事情节叙述和坏境描写反映社会牛活。小说必须具备牛动的人物形象、完整的故事悄节和人物活动的具体环境这三个要素。[2]人物形彖1.人物

2、：在小说鴉造的人物中，体现了作者的创作意图和作品所要表现的主题思想的人物是小说的中心人物，也叫做主人公。2.人物形象的核心是人物表现出来的思想性格,分析好小说的人物形象，才能很好地分析小说的主题思想。3.人物性格（1）人物性格种类搜集（2

3、）读选文分析人物性格秦王唐雎晏子李老板廖老板孔乙己奥楚蔑洛夫夏洛克（3）故事情节1.故事情节是作品所描写的生活事件发展，演变的全过程。小说的情节-•般可以分为开端、发展、高潮、结局四个部分，有些小说还具有序幕、尾声两部分。【4】描写①人物描写②环境描写1、交代事件发生的时间、地点，以及人物活动的背景（活动场景、风俗人情）；2、渲染故事的环境气氛，奠定情感基调；《蜡烛》3、烘托人物的心情，揭示人物心境；4、暗示人物的前途命运，衬托人物性格或品质；5、推动情节的发展变化为刻画人物作铺垫，打基础，伏笔等；

4、6、深化小说的主旨。《在烈日和暴雨下》《xxx上学路上捡了皮大衣给失主》（2）小说考点（见上次）考试选文通常选择小小说。小小说的故事情节较为简单，或只有人物在一定场合中的片段，但作者恰恰用这样的镜头展示出人物的风采及其精神世界并表达出自己的情感。对小说的考杳一般有以下的重点内容：1.梳理小说的故事情节或概括小说中的片段内容。2.通过分析人物的语言、动作、外貌、神态、心理等来分析人物性格。3.分析作品所表达的作者的情感。4•说明文中环境描写的作用。5.说明富冇表现力的语言所具冇的表达作用。6.说明文小

5、塑造人物所用表现手法的表达效果。7.结合文章内容，进行点评或者谈谈读后感、受到的启示等。二、学习辅导：专项训练——小说阅读（二）（一）阅读小说选文，重点体会人物形象[1]画家和他的孙女画家有一个6岁的孙女。6岁的孙女叫婷婷。婷婷也喜爱画画。婷婷画了一棵树。他说：“婷婷，你画的树不对。”婷婷说：“怎么不对呢？”他说：“树枝不对。”婷婷说：“树枝怎么不对呢？”他说：“树枝怎么能比树干还粗呢？”婷婷说：“树枝怎么不能比树干粗呢？”他说：“那就不是树了。”婷婷说：“不是树你怎么说是树呢？”他无说可说了。婷婷

6、画了一只小兔子。他说：“婷婷，你画的小兔子不对。”婷婷说：“怎么不对呢？”他说：“兔子有红色的吗？”婷婷说：“兔子怎么会没有红色的呢？”他说：“你见过红色的兔子吗？”婷婷说：“没见过的就没有吗？”他说：“那就不是兔子了。”婷婷说：“不是兔子你怎么说是兔子呢？”他没话说了。婷婷画了一匹马。他说:“婷婷,你画的马不对。”婷婷说：“怎么不对呢？”他说：“马有翅膀吗？”婷婷说：“马没有翅膀。”他说：“那你为什么给马画了翅膀呢？”婷婷说：“我想让马长出翅膀来。”他说：“那就不是马了。”婷婷说：“不是马你怎么说

7、是马呢？”他乂没话说了。婷婷还画了一只老母鸡，老母鸡下了下个蛋。那蛋比老母鸡还大。婷婷就拿去参加西班牙的一项国际儿童画展。结果，婷婷得了一等奖。画家心里就犯嘀咕：“这洋人，怎么跟小孩子没两样儿呢？”14、选文第一段以简练的语言介绍了人物、人物之间的关系及其共同爱好。这样的介绍在文中的作用是：14、为下文小说情节的展开提供了依据。15、选文主要运用方式，展开矛盾冲突。这样写的好处是：o15、对话；可心让人物在针锋相对的矛盾冲突过程中，充分展示性格特征。16、选文围绕哪些情节来塑造人物形象？画家对6岁孙

8、女的画所作的批评有没有道理？婷婷的反问对不对？16、树枝是否比树干粗；兔子有没有红色的；马会不会长出翅膀及鸡蛋能不能比老母鸡还大。祖孙俩在争论中，画家总是守旧，不敢越雷池一步，他的批评是没有道理的。婷婷敢于想象，敢于创新，她的反问是值得称道的。17、婷婷的一幅画在西班牙的一个国际儿童展上得了一等奖，这个事实说明什么？17、创新者只有对自己的信念毫不动摇，不断进取，才能获得最后的成功。18、既然婷婷的画在国际儿童画展中受到褒奖，画家为什么还要在心里犯嘀咕？18、在事实面前却不肯认帐，这表明画家的守旧思

9、想已经十分顽固，很难转变。19、选文主要运用什么手法来刻画人物？试举例说明。19、通过想象，采用了夸张手法。例如，现实生活中，树枝确实没有树干粗，也没有红色的兔子，更没有长翅膀的马，但通过大胆想象，运用夸张手法，却出现了树枝比树干粗、兔子是红色的、马有翅膀等画面。（对比）[2]马局长[3]老中医（一）如何分析小说人物形象ppt【一】、“人物形象分析”的突破方一四步分析法四步分析法概述①通过描写分析人物性格——②通过悄节、环境补充人物性榕——③通过人物性格分析人物形彖—