小班音乐游戏活动：《碰一碰》

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1、小班音乐游戏活动：《碰一碰》设计思路：在生活中，经常看到老师和小朋友间以及小朋友和小朋友之间，会出现身体上的接触，如拉拉手、抱一抱等接触性的亲热动作，这说明孩子在这方面有需要。幼儿间适度的身体接触是一件令人愉快的事，在此基础上，我设计了小班音乐游戏活动《碰…碰》，口标就是希望幼儿在愉快的音乐游戏中感受与同伴身体接触的快乐。《碰一碰》是一首轻快活泼的歌曲，非常适合小班幼儿的年龄特点：“找一个朋友碰一碰，找一个朋友碰一碰，碰哪里？鼻子碰鼻子”，歌词短小，歌词内容简单，且具有重复性,而歌曲最后有四小节尾奏提供给幼儿自由创编歌词，并用肢体动作表现的机会和时间，对幼儿来说很有趣

2、味性和创造性。活动名称：《碰一碰》执教：安淑敏活动目标：1＞会唱歌曲《碰一碰》，能听音乐合拍地跳。2、启发幼儿创编不同的相互触摸的动作。3、认识、区别身体部位，培养良好的合作精神。活动准备：小动物头饰若丁活动重点：幼儿能听指令做出相应的动作，随音乐有节奏的进行游戏。活动难点：幼儿能-与同伴合作游戏，初步创编与同伴“碰”的动作。活动过程：1＞开始部分律动导入引起幼儿学习的兴趣。生活模仿动作一一刷牙、洗脸2、基本部分：(1)、教师说：宝宝们今天可真干净呀！我想和大家一起做一个游戏，你们愿意吗？游戏的名字叫《碰一碰》。宝宝们，我们可以互相碰一碰呀？碰哪些地方呢？我们来试一试

3、。(2)、兔妈妈说：妈妈还会唱《碰一碰》的歌呢，你们想不想听呀？A^教师清唱一遍B、幼儿学唱一遍：宝宝，愿意和妈妈一起唱吗？C、示范游戏：让妈妈找一个兔宝宝一边唱歌一边做游戏，还有的宝宝就给我们拍拍手好吗？D、刚才兔宝宝们还想了许多好玩的动作来碰一碰呢，我们也来做做吧！(脸、屁股、)⑴先介绍游戏玩法和规则。幼儿在活动区四散站好，音乐起，教师带领幼儿边拍手唱歌边合着拍子走，至U第二个“碰一碰”时停下，与所找到的朋友面对面站好，幼儿唱“碰哪里？”，师跟着节奏答“鼻子碰鼻子”后，幼儿便与找到的朋友两人一组随最后一句互相轻轻地用手碰一下对方的鼻子，一拍一次。⑵讲明规则：唱到第

4、二个“碰一碰”时，幼儿必须找到朋友。幼儿必须有节奏地说与做，同时必须按照规定的部位轻轻碰-碰。3、结束部分：听着音乐跳出去。附歌曲：歌曲《碰一碰》1=C2/4134

5、53

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12、找一个朋友碰一碰，找一个朋友碰一碰。44

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21、碰哪里？（师）小手碰小手。我班幼儿很喜欢音乐活动，总能在音乐声中自然而然地舞动起来，能初步分辨出节奏的快慢和音乐情境并做出相应的动作，他们很喜欢模仿，在日常生活中也常常能够听到他们自然的哼唱和蹦跳，但大部分幼儿还不能够跟上节拍做有节奏感的动作，这需要老师的指导，大

22、部分幼儿对这首歌曲已经很熟悉了，通过这次活动，幼儿能够对2拍子的节奏更加熟悉。整个活动以音乐游戏贯穿始终，播放音乐后，先由老师在休止符处发出碰撞指令，幼儿迅速做出反应，由于我不是在班里组织的，而是给幼儿每个人简单地画了点装，让家长参与进来在音乐厅进行家园公开活动，充分调动了孩子们“玩耍，碰触的热情，教学中我釆取边唱边和幼儿一起碰的形式，让幼儿在不知不觉中就学会了歌曲和动作。通过与老师和同伴、家长与幼儿的玩耍和碰触、与同伴有模仿地碰等都让幼儿在反复感受中，轻松而兴趣地进行游戏，也同时对身体各部分的名称也有了深刻的认识。不足之处就是由于幼儿太兴奋了，我组织的游戏太多了，幼

23、儿会唱歌曲后音乐只当做了背景音乐了，游戏中幼儿就没有很好地跟唱，所以造成有些幼儿没有记住歌词，今后我会合理地安排每一个细节的。