我自信-我快乐修改教案设计

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1、我自信我快乐活动目标：1.帮助学生学会建立与巩固自信的具体方法。2・通过游戏和亲身体验，培养和提高学生的自信心。活动对象：三年级学生活动重难点：1.感受自信，学会自信。2•帮助学生消除胆怯、自卑，掌握树立信心的方法。活动方式：游戏、活动、讨论、交流等活动准备：1.自信勉励卡、自信果和爱心大树。2•歌曲《健康歌》《我相信》3.自信体验卡活动过程：一、激趣导入1.同学们，欢快的节奏、动听的音乐，我们都喜欢，现在就让我们跟着欢快的音乐，大家一起动起来吧！播放《健康歌》2•看到同学们玩得这么开心，有个朋友也想加入我们的队伍，行吗？好，咱们来看看他

2、是谁？（出示不倒翁）认识他吗？对，他叫不倒翁,谁会玩？3•在和不倒翁玩耍中，你发现了什么？小结：这就是不倒翁，不管我们怎么打击，它始终面带微笑，充满自信，永远不倒，这也是我们今天要学习的主题，我自信，我快乐。（出示课题）小结：是呀，不管我们怎么击打，它始终面带微笑，充满自信，永远不倒，我们称它为“白信”不倒翁。小结：是呀，不管我们怎么击打，它始终面带微笑，充满自信，永远不倒，我们称它为“自信”不倒翁。3、同学们，自信是一匹“千里马”，他会带你飞越障碍，体验快乐，带你奔向成功，走向辉煌。你们想拥有自信吗？（想）好，今天，我们就请“自信”不倒

3、翁教我们几招，让我们从中找到另一个自信的你。师：礼仪的站姿很重要。仪表是我们个人精神血貌的外观体现，优雅的谈吐，大方得体的仪表更是我们自信的表现。二、学习方法，快乐实践。师：同学们，自信是一匹“千里马”，他会带你飞越障碍，体验快乐,带你奔向成功，走向辉煌。你们想拥有自信吗？今天，我们就请自信不倒翁教我们儿招，让我们信心倍增，好吗？1、我们先来看看“不倒翁”给我们的第…件“信心法宝”是什么？1）课件出示两种相反的仪表：一种是整洁、得体、大方的，一种是遗遢、猥琐的。创设情境：今天我们班来了两个新同学，他们要向大家做自我介绍，你们说谁会更自信些

4、，为什么？2）学生小组讨论，说说哪些仪表特征能增强自信。3）让学牛结合实际说说哪些仪表能增强自信。小结：同学们，孙老师替小刚谢谢你们了，是你们让他明口重视仪表能带来自信，相信他也会像我们班的小朋友一样整洁、大方、得体了。2、导语：如果找出自己的优点，欣赏自己也是增强自信心的好法宝。1）（课件出示视频）刘亦琛自我欣赏介绍。他是从哪些方面来欣赏自己的呢？2）学生选择说说，教师启发图例从以下几个方面来欣赏自己：A.容貌、能力、特长、品德行为、习惯、性格等。（2）小结：当然啦，优点是方方面面的，包括你的品德行为、学习、能力、容貌、性格、习惯等等，

5、哪怕你能单腿直立3分钟，那也是你的优势，也值得欣赏。、小结:优点是方方面面的，你见谁都面带微笑说明你性格好，你早睡早起说明你生活习惯好，你会弹古筝、吹小号这是你的特长，你待人有礼貌、爱帮助同学、劳动很积极，这些都是优点，所以我们要学会欣赏自己。哪怕你能单腿直立3分钟，那也是你的优势，也值得欣赏。我相信大家肯定能从更多的方面欣赏自己，请接着把它写在你的小卡片上。（学生再写优点）3.你们想知道孙老师是怎样欣赏自己的吗？教师演示，教师应根据本班特点进行演示。如：1）我做事速度快。2）我见人一脸笑。3）我早起早睡习惯好。4）我会做可口的饭菜。5）

6、我的朋友说我长得也挺漂亮。同学们，你们一定有很多值得欣赏的地方，请每位同学拿出自己喜欢的纸片，在纸上写下自己欣赏的方面。我看到有的同学L1经写满小卡片了,接下去请你们在四人小组内把自己的优点大声地告诉你的同学，没写完的可以直接说。（学生分组进行欣赏自己的活动。）小结过渡：刚才同学们都进行了“欣赏自己”的活动，许多同学根本没想到自己竟会有这么多的优点，所有我们在今后的日常生活中要经常对自己进行积极肯定的评价，增强自己的自信心4•学生分组进行欣赏自己的活动。播放轻音乐5•做欣赏自己的演示。小结：刚才同学们都进行了“欣赏自己”的活动，许多同学都

7、很认真，希望同学们在今后的日常生活中应对自己进行积极肯定的评价，增强自信心。过渡:刚才我听到有同学说，我优点是找了一大堆,可一想到自己不自信的地方还是自信不起来呀,这时我们怎样来帮助自己提高自信心呢?请看自信不倒翁教我们的第二个法宝。（课件出示：自我鼓励）是的，把自己作为朋友，对自己不够的自信的地方经常进行自我鼓励是增加自信的好方法。这些是在课前调查表中整理出来的几种情况，如果你遇上了，你可以怎样鼓励自己？1＞课件!JLlzs练习：如果遇到下列情况，你会怎样鼓励自己？1、我的胆子很小，最害怕一个人待在家里了，可今天爸妈又有事出门了，望着外

8、面漆黑的一片，这吋候。2、数学一直是我的弱项，考试从没超过90分，今天考试我又考砸了，这时候。3、在体育方面，我跑步又跑步又跑不快，跳远又跳不远，今天体育课800米跑步比赛，第一圈我又落在最后