我的中学见习报告

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1、我的中学见习报告2011年3月21日一一4月1日，湖州师范学院社会发展学院为我们安排了为期两星期的教育见习。在湖州四屮校领导、指导老师及带队教师的支持和指导下，我的见习工作取得了比较圆满的成功，我收获了很多学校里学不到的知识，综合素质得到了很大的提高，体会了作为一名教师的光荣与责任，同时也明白了成为一名优秀的教师所要付出的不为人知的艰辛和劳累。现将见习期I'可的教育教学工作和班主任工作的基本情况总结如下：一、前期准备工作对于一个师范类学生，对于去中学见习一直是向往的，一來我可以与中学生有一个全面的接触，二来，我觉得之前所学的师范性课程终

2、于有了用武之地。在此之前，我先通过实地考察、上网了解了一下湖州四中。湖州四中创建于1958年，2001年8月迁入白鱼潭新校址。学校现有班级42个，学生240()余人，教职工137人，其中高级职称27人，中级职称48人，具有本科及以上学历的教师110人，99%的教师具有合格学历。有市名校长1人，省优秀教师1人，省”春蚕奖“获得者1人、市优秀教师2人，市教学能手6人，市教坛新秀6人，区教坛新秀6人，区教学能手4人。由以上一些信息表明湖州四中师资力量强大，学习氛围浓厚。我们于2011年3月21日早上到达实习学校湖州四屮，一进校园就为四屮美丽的

3、校园所惊叹，再加上这所学校处处洋溢着的人文底蕴，使我一下子爱上了这所学校。一切安顿好了以后，学校组织我们开了个简短的见习准备会。我们明确了见习期间的一些要求及见习内容安排。二、教育教学工作在这两周的时间里，我除了认真听好指导老师上的每一节社会思品课之外，一有空便打开书本，全面熟悉初二历史与社会教材，做好听课纪录，课后与老师探讨，虚心求教，深入了解课堂教学的要求和过程，认真批改学生的每一份作业。见习期间的听课与我上中学时有很大的不同：见习期间的听课不再是以前读书时那种专门听老师讲课的内容，而是听指导老师讲课的教学方法、讲课思路等等。几堂课

4、停下来，郑老师在课堂上应对自如，她通过讲述她身边的故事和例子，加上幽默风趣的语言，课堂气氛十分活跃。在课下，郑老师没有丝毫的架子，对我们见习生更多的是朋友的亲切交谈，与我们一起交流教学方法。这次见习体验使我受益颇多，也对自己做了一场绝好的检验。作为一名社会老师，基础知识要扎实，知识面要宽广，平时要做有心人，多多细心观察生活，留意身边的事情，并将他们灵活的运用渗透于教学之中。三、班主任工作见习期间，由于学生正处于青春期，年纪大致在十五六岁，且基本上都是独生子女，心智还不成熟，开始与他们接触我还有些紧张，因为我觉得自己也还是个学生，比他们也

5、大不了几岁。但是随着对他们的熟悉，很快的就可以和他们打成一片。我也很快的进入的教师这个属于我的新角色。我从我们班主任蒋老师身上学到了很多东西。蒋老师平时很严肃，可是对管理他们很有一套。通过每天日常的观察和学习，确实体会到了知道老师的方法。我想，那就是严中有爱、严中有格。做班主任是辛苦的。早读吋，必须要监督每位学生是否按吋到到教室，是否认真读书,是否在赶作业等情况。接下来是课间操，老师必须到，监督学生做操情况，同时做班主任乂是幸福的，在第一周我基木上就了解了班级的基本情况，包括学生姓名及班委组成。和学生熟悉以后学生们对我都表现得很友好，我

6、和他们亦师亦友的关系能计我很好地发现班级中存在的一些问题。比如说，有的学生学习基础差，跟不上班，但很想努力学；个别男生聪明但自控能力差，上课爱开小差。在班主任见习中，我学会了维持班级纪律，学会对学生进行个别教育。在处理学生紧急情况的时候，还没有更多的经验等。这些情况都还是需要更多时间的磨合才会得到提升的。总的来说，班主任教学工作方面我得到了很大的提高，这是我走向教师岗位的重耍一课。作为一名班主任，耐心和毅力，理解和尊重，是处理学生工作时非常重要的因素。无论是哪一个角色，我深深体会到了教学相长的道理，英实，学生也是我的老师，我们一起成长成

7、熟。我的不足师范生要具备先进的教学观，教学不仅是为了传授知识，更要重视能力的培养，教学生会学，“授之以渔”而不是“授之以鱼”，让学生知其然更知其所以然，注意培养学生的创造能力、生存能力、竞争能力。教师具备引导、启发、激励之能力；具备教学设计能力、语言表达能力、驾驭课堂能力、板书绘画能力、组织管理能力；掌握和运用先进的教学方法和手段。另外，现代教育观念更加强调教育的目标是以学生为主体，培养学生的素质或能力，更注重学生个性的培养,强调因材施教，把激发受教育者的学习愿望、兴趣、动力放在首位，要求的是一种建构性的学习。因此，我们不仅仅要具备“三

8、字一话”的技能，而且要求熟练掌握现代教育技术和必要的心理学知识，并学会较好地运用到实际的教学工作中。作为一名师范生，首要的是要有良好的思想道德素质。思想道德素质包括崇高的职业理想；忠诚教育、热爱教育、热爱学