文言文专题训练答案

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1、文言文专题阅读答案一、答案：1.A【解析】B.与世隔绝的地方。C.详细。D.延请。2.D【解析】A.助词，起凑足章节作用，不翻译。B.助词，用在修饰语与屮心词之间，可译为“的”。C.结构助词，用在主谓“王攻宋”之间，不翻译。D.和例句屮的“之”一样，代人。3.（1）（只见）土地平坦宽阔，房屋整整齐齐，（有）肥沃的土地，美好的池塘，桑树竹林Z类。（2）（他们）竟然不知道有汉朝，更不必说魏朝和晋朝了。【解析】（1）注意“平旷”“俨然”“属”等词语的翻译。（2）注意“乃”“无论”的翻译。4.谓Z澎浪矶/遂转为彭郎矶云/彭郎者/小姑婿也。【解析】理解全

2、段全句意思后再断句。一般在分句后，主谓间等地方停顿。二、答案：1.①鼓：击鼓进军②歼：被杀死③重：再次④以：凭，靠评分：两小题1分，共2分。意思对即可。2•怜悯年老的敌人，就如同屈服于敌人。评分：大意及关键词语翻译正确得2分，意思对即町。3.长勺Z战中曹刿巧用战术，造成士气的彼消我长，并审时度势，抓住有利战机，取得胜利。泓Z战中宋公恪守“君子”和古•人规则，不听劝告，丧失有利战机，以致战败。评分：两种原因各占1分，共2分。意思对即可。其他答案符合题意即可。4.写作冃的一：两文写作冃的在于表明要取得战争胜利就需耍灵活运用战略战术、善于把握有利战机

3、。写作目的二：两文写作目的均不在于再现战争的场面经过，而在于揭示战争成败的因果关系。写法一：两文都紧扣屮心精心剪裁。详写论战，略写战争经过，有力地突出了写作尼、R。写法二:都运用了衬托。用鲁庄公的无知浅陋衬托曹刿的足智多谋；用了鱼的随机应变、杀伐决断衬托宋公的墨守成规、口以为是（或以子鱼的急功近利衬托宋公的尊礼守信、远见卓识）。评分：答对其中一个角度得2分，共2分。意思对即可。三、答案：1.①这个，这样②犯错误（说明：本题2分。）2.这样以后才知道因有忧患而得以生存，因沉迷安乐而衰亡的道理。（说明:本题2分。）3.只有经受住艰苦磨炼，才能有所作

4、为，否则将一事无成（说明：木题2分。）4.C（说明：木题2分。）5.家里贫穷，捡拾柴禾当作灯烛来照明，背诵学习到天亮，不睡觉。（说明：木题2分。）6.少有人志，而動学苦练不止。（说明：木题2分。）四答案：1.（1）作：起，刮起。（2）夹：在两旁。（3）茗：煮茶，喝茶。（3分，每个1分）2.A（2分。A项“则”：连词，“就”。B项“Z”:①结构助词，“的”；②助词，取消句子独立性。C项“而”：①连词，表并列；②连词，表转折。D项“以”：①介词，“因为”；②介词，“把”。）3.D（2分。“他对口己官小职闲的嫌弃”错误，应该是：他庆幸口己的官职是个闲

5、职，不怕耽课公事，因而有时间纵情遨游，表达了作者厌弃喧嚣尘俗的城市生活，寄意于山川草木的潇泗情怀。）4.第一层面写山水树木等自然风光之美，第二层血写情态各异的游人之乐，第三层面写自然界一切生物的悠然自得。（3分，每要点1分，意近即可。）1.（1）山峦被晴天融化的积雪洗过，纯净美好的样了好像刚擦过一样。（2分）（2）（我这）才知道郊野之外未尝没有春天，可住在城里的人（却）不知道啊。（3分）五、答案：1&A19.B20.B21.B六、答案：1.（1）日：一天比一天地。（2）被：蒙受。（2分，每题1分）2.C（3分。C项补足音节，无义。A项：表提示与

6、停顿/代词，……的人。B项表承接，就/表肯定，是。D项：表指代，那些/表祈使，加重语气。）3.（1）吴留村认为他可疑（值得怀疑），（仅）盘问了几句话，那人就认了罪。（2分。“诘”“认罪”各1分）（2）（吴留村）询问他，（他）就是以前拿着文件冒领库金的那个人。（2分。“向”“所……者”各1分）4•连檣数十里/依依不舍/使君为之浓然/士民之感徳如此。（3分。每错一处扣1分，扌II完为止）七、答案：1.C【解析】C中是名词作动词；ABD中中名词作状语。2.D【解析】A、表判断；这,代词。B、参与，这里指导欣赏；和。C、交错；参与。D、跟从。3.示例：

7、①夕阳要落山了，潜游的鱼儿争相跳出水而。②如果你不是这样天性清新高雅的人，我哪能用这不打紧的事务（游山玩水的闲事）相邀呢？【解析】注意关键词的翻译：①颓、鳞；②了、务。4.示例：“猿鸟乱鸣”使景色灵动，充满生机活力；“吠声如豹”以动写静，衬托了冬夜的空旷寂静。【解析】景物描写的作用主要从表现手法和写作H的方面思考。如“猿鸟乱鸣”通过对动物活动的描写，为画而增添灵动感，表现了生命的活力，渲染了欢快的气氛「'吠声如豹”以形彖的比喻来写冬夜的寂静。5.示例：甲文和朋友分享对山川之美的热爱和隐逸悄怀；乙文邀请朋友来山屮同游，委婉希望他淡泊名利，冋归自然

8、。【解析】《答谢屮书书》是南朝文学家陶弘景写给册友谢屮书的一封书信。文章以感慨发端：山川之美，古来共谈，有高雅情怀的人才可能品味山川之美，将内心的感受