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时间:2020-12-12
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1、中考语文文言文阅读专题训练专题训练答案及解析一、中考语文文言文阅读1.文言文,回答。【甲】嗟夫!予求古仁人之心,或异二者之,何哉?不以物喜,不以己悲;居堂之高其民;江湖之其君。是亦,退亦。然何而耶?其必曰:“先天下之而,后天下之而”乎。噫!微斯人,吾与?(自范仲淹《岳阳楼》)【乙】王使使者威后。⋯⋯(威后)乃而之曰:“有士曰离子,无恙耶?是其人也,有粮者亦食,无粮者亦食;有衣者亦衣,无衣者亦衣。是助王养其民也,何以至今不也?叶阳子无恙乎?是其人,哀寡,恤孤独,振困,不足。是助王息其民者也,何以至今不也?(自《国策·威后使》)(1)解下列句子中的划。①予求古仁
2、人之心________②微斯人________③王使使者威后________④有粮者亦食________(2)用代翻下列各句。①不以物喜,不以己悲。②是助王养其民者也,何以至今不也?(3)【甲】文主要运用了什么表达方式?其作用是什么?(4)【乙】文中威后怎才能使一个国家展壮大?【甲】文中的哪句与威后的种思想相照?写下来。【答案】(1)探求;如果没有;派,;吃,⋯⋯吃(2)①不因外物和自己境的化而喜悲。②个人是帮助君主养人民的人,什么到在没有成就功呢?(3),揭示了古仁人之心的内涵,表作者达的胸襟和大的政治抱;勉励友人,点明中心。(4)要以民本,重用士,才能使
3、国家展壮大。【甲】文中的“居堂之高其民与之照。【解析】【分析】⑴文言的理解:持“不离句”的原。利用字与字、与的构特点。采取由彼到此的想方式,迅速理解。①求:,探求;②微:表假,如果没有;③使:,派,;④食:,吃,⋯⋯吃。⑵运用“留”“”“”“”“”的方法,直主,意。①不以物喜,不以己悲:不因外物(好坏)和自己(得失)而或喜或悲(此句互文)。以,因。②斯:。不:不是他做官以成就功。句意是:个人是帮助君主养人民的人,什么到在没有成就功呢?”⑶甲文以“嗟夫”开启,兼有抒情和的意味,揭示了古仁人之心的内涵,表作者达的胸襟和大的政治抱;勉励友人,点明中心。作者在列了
4、悲喜两种情境后,笔突然激,道出了超乎两者之上的一种更高的理想境界,那就是“不以物喜,不以己悲”。感物而,因物悲喜然是人之常情,但并不是做人的最高境界。古代的仁人,就有定的意志,不外界条件的化。无是“居堂之高”是“江湖之”,国民之心不改。⑷文中威后展壮大国家,要做到“有粮者亦食,无粮者亦食;有衣者亦衣,无衣者亦衣”,“是其人,哀寡,恤孤独,振困,不足。是助王息其民”,:要以民本,重用士,才能使国家展壮大。【甲】文中的“居堂之高其民”与之照。故答案:⑴①探求;②如果没有;③派,;④吃,⋯⋯吃。⑵①不因外物和自己境的化而喜悲。②个人是帮助君主养人民的人,什么到在没
5、有成就功呢?⑶,揭示了古仁人之心的内涵,表作者达的胸襟和大的政治抱;勉励友人,点明中心。⑷要以民本,重用士,才能使国家展壮大。【甲】文中的“居堂之高其民”与之照。【点】⑴本考解文言文中的意。答注意,先要大致了解文章内容,弄清句子的意思,根据句意和文言常用的掌握来判断字。解要注意辨析和用法的化,根据境判断字。⑵本考学生文言句子的翻能力。答注意,根据境懂句子的整体意思,要找出关、虚,看有无特殊句式,如判断句、倒装句、被句、反句等。⑶本考表达方式的掌握。答注意,根据五种表达方式的特点,准确理解句意,判断属于那种表达方式。⑷本考理解内容和概括文章信息。答注意,解要真
6、清干,确定信息的准,按照定的范、角度、逐句逐段,找准相关的信息部位,确定具体句概括作答。【附参考文】【乙】国国王派遣使者去候威后,⋯⋯威后而又他:“国有个士叫离子,平安无事?个人做人呀,有粮食的人吃,没粮食的人也吃;有衣服的人穿,没有衣服的人也穿。是帮助国君养老百姓的人呀,什么到今天不他在位成就功?叶阳子平安无事?个人做人呀,怜那些无妻无夫的人,念恤那些无父无子的人,救那些困苦的人,助那些缺衣少食的人,是帮助国君养育百姓的人,什么到今天不他在位成就功?北氏的女儿儿子平安无事?她摘掉耳等装品,到老不嫁,来奉养父母。是百姓尽孝心的人,什么到今天不她上朝呢?两个士
7、没有成就功,一个孝女也不上朝,靠什么来治国,做百姓的父母呢?於陵的那个子仲在?个人做人呀,上不向国君称臣,下不治理他的家,也不愿同侯交往,是百姓无所作的人,什么到今天不掉呢?2.阅读文言文,回答问题。醉翁亭记(宋)欧阳修环滁皆山也。其西南诸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,琅琊也。山行六七里,渐闻水声潺潺而出于两峰之间者,酿泉也,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。作亭者谁?山之僧智仙也。名之者谁?太守自谓也。太守与客来饮于此,饮少辄醉,而年又最高,故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。山水之乐,得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者
8、,山间之朝暮也。野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁
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