文化对人影响的特点教案

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1、《文化对人影响的特点》教案姓名：学号：学院：马克思主义学院思政大二班授课年级：高二授课人：授课内容：r文化对人的影响，貝有潜移默化的特点潜移默化参加积极向上的文化活动文化对人影响的特点-J文化对人的影响，具冇深远持久的特点深远持久1树立止确的三观教学目标：①知识目标：理解文化对人影响的两个特点②能力目标：初步学会总结概括的能力，能通过一个材料总结岀与课本相应的知识点③情感目标：让同学积极主动的接受健康文化的熏陶，形成正确的世界观、人生观、价值观教学重点：文化对人影响的特点教学难点：潜移默化与深远

2、持久的区别教法：直观演示法、悄景体验法学法：阅读总结法、分析归纳法和自主探究法教学手段及形式：理论讲授与课堂练习，并运用多媒体等教学工具辅助教学教学过程：（1讲述《孟母三迁》的故事墓地附近模仿丧礼仪式集市附近学小贩叫卖学校附近发奋读书通过这个故事，学生讨论，教师总结不同的文化氛围对人有着不同的影响，文化氛围对人的影响至观重要。文化氛围看不见、摸不着，却无吋无刻不在影响人的思想和行为。所以，文化对人的影响具有潜移默化的特点。积极参加健康向上的文化活动提问：让同学们描述一下自己寝室的文化氛围总结：当

3、身处于热爱学习、爱好阅读的环境屮时，寝室里能冇一个良好的寝室文化氛围，当身处于一个贪玩、厌学的寝室环境中时，寝室里有一股低迷、糜烂的气氛。所以可见文化对人的影响总是在一个潜移默化之中的。又问：是否所有身处于不爱学习的寝室之屮的同学都会变成“差生”呢？学生问答，教师参与。答案是不会。因为，人们接受文化熏陶，往往是自觉的，冇选择的，并不是消极被动，无目的的接受。所以，为了使人得到精神上的愉悦、情操上的陶冶，提高人的审美水平和思想道德修养，就应该积极主动的接受健康文化的熏陶。总结有关潜移默化的知识点：

4、1、文化对人的影响具有潜移默化的特点，一般不是有形的、强制的。人总要在一定的文化氛围中生活，因此，处在一定的文化环境屮冇利于形成一定的文化素养2、人们接受文化影响。往往是积极的、主动的，不是消极的、被动的。所以要积极的参加健康向上的文化活动3、参加健康向上的文化活动的好处(2)教师提问：当我们在潜移默化之中受到文化的影响之后，是不是很快就消失了呢？导入占诗《回乡偶书》，从这首诗中可以看出文化对人的影响有什么特点。答案：深远持久。阅读教材P16页的例子，并回答书屮所提问题。教师总结：(1)文化对人

5、的交往方式、思维方式、生活方式的影响是深远持久的（2）世界观、人生观、价值观对人的综合素质和终身发展产生深远持久的影响，世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志。知识补充：潜移默化强调的是文化对人的影响的无形性和非强制性；深远持久强调的是文化对人影响的持续性和吋效性。课堂练习：1、台湾民党宋楚瑜访问大陆期间，到湖南时用地道的湖南话说「'各位乡亲，各位乡党，楚瑜带着堂客回來了”。在这件事表明（B）A、世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志B、经年累月形成的文化习俗对人具冇深远持久

6、的影响C、文化对人具有潜移默化的特:点D、文化影响人的实践活动2、阅读文化作品、欣赏艺术表演、外出旅游观光、参加体育活动等，或得到思想的启示、精神的享受，或产生思想的困惑、精神的失落，对此认识正确的是（A）1、文化对人的影响具有潜移默化的特点，一般不是有形的、强制的2、文化对人的影响总是通过一定的文化形式来表现3、文化氛围看不见、摸不着，无时无刻不在彩响人的思想和行为4、文化消极影响人的思想A：123B：124C：134D:234板书设计:~潜移默化：含义、表现、参加积极健康向上的文化活动文化对

7、人影响的特点一深远持久：含义、表现、树立正确的三观教学后记：上课之后才能具体分析本节课的优缺点