探索者教学机器人在教育教学中推广应用方案

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1、探索者教学机器人在我校教育教学中推广应用方案注：该方案同样适用于其他普通高中信息课程、职业类学校专业课程、序言二、我校相关教育教学现状分析三、探索者在我校推广应用价值分析四、探索者推广途径、策略五、后续开发推进一、序言“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力”（江泽民同志讲话）。培养创新精神和实践能力是教育工作者的重要职责。我校作为镇江市职业教育龙头，学校坚持与时俱进，锐意改革，广大教师努力探索培养学生创新精神和实践能力途径，积极走产、学、研相结合的改革之路，并不断取得丰硕的成果。日前，经过实习工

2、厂、机电类和计算机类专业课老师的共同努力，我校又成功地开发探索者教学机器人项目。探索者教学机器人主要由机电系统、电池、各类传感器、单片机、交互式C语言操作系统等组成，可为各级各类学生的学习、研究提供直观的平台；可进行计算机程序、电子、单片机、传感器和机械等设计，进行人工智能、数字控制、电机控制、数字信息处理等实验；在机器人总线的支持下，进行扩展,提供研究开发平台，最终实现综合能力的培养和提高。探索者教学机器人项目的成功，不仅可以为各类职业学校机电类、计算机类专业提供实验、实习的平台，为培养学生的创新精神和实践

3、能力提供了新的载体和途径，还可以为中小学、高校信息技术课程，提供学习和研究的平台。本方案旨在探讨如何将技术转化为生产力一一如何体现它在教育教学中实用性、优越性，进一步推进和推广它在教育教学中的应用，在信息技术环境下如何有效推进中小学创新能力和实践能力的培养等方面作浅显探讨。二、我校相关教育教学现状分析1、学生目前，我校学生整体素质尚可，但各专业不均衡,机电类、信息类学生整体素质相对较差，学生学习的态度、兴趣、学习的效果往往不尽如人意，再加上学习方式的单调，专业课程内容的难度等，导致学生厌学、怕学，这不仅对学生

4、的“出口”一一就业，尤其是学生的高位就业和今后适应社会的能力产生严重影响，而且对学校的改革与发展、地方经济建设等产生相当的影响。2、教师目前，我校教师队伍整体素质尚可，年轻教师占大多数，富有朝气，敢于创新，尤其是专业课老师，但由于受学生素质及其他一些因素的影响，教师教学积极性、创造性没有得到更加有效的发挥，其结果是教师教学的针对性有偏差，教学方法不够灵活，上课单调乏味，教学效果可想而知。3、课程目前我校专业课程的教学正处于创新、完善过程的中，结合我校的学生实际和“弹性学制、学分制”的教学模式的实际，对专业课程

5、的有机整合迫切需要，但现状是教师在这方面所下工夫不足，仍然照本宣科，不仅没有起到应有的教学效果，及而加重了学生的课业负担。4、实验我校的实验实习设施在同类学校中应该是相当好的，但在专业课的教学中，很少有老师把课堂放在实验室，究其原因：（1）现有的实验实习设施用途单一，有些设备中看不中用，例PLC实验室设备等。（2）相关教师对现有实验实习设施的开发利用缺乏足够的专业技术和积极性等，其结果是一方面抱怨上课枯燥乏味，另一方面现有的实验设施没有用足用好。（3）部分专业课程教学没有足够的可利用价值的实验实习设备。5、教

6、改职教中心教学改革多年来从未停止过，前一段在推进学分制的改革和实施的过程中，我们感觉到，学分制的关键是（1）校本课程的建设。（2）找到学生兴趣和教育教学内容的结合点。综观我校学分制选修课程，除了体育、计算机类的相关课程受到学生的欢迎外，很少有吸引学生的好课程，原因很简单，学生对体育有直观的爱好，计算机是良好的兴趣载体。三、探索者在我校推广应用价值分析探索者教学机器人开发目的就是定位于教学应用，初步分析，其应用价值和推广价值大致如下：1、作为语言学习平台，其良好的交互性可以在计算机程序设计的教学和实验中发挥巨大

7、作用，使语言学习变得直观、轻松并能极大的激发学生的学习兴趣，提高教学的效果。2、在机电类专业教学中，它可以在机电设计、单片机、电子技术、电机控制、数字电路、模拟电路、传感器学、感测技术、通讯技术、人工智能技术等方面发挥较强的实验实习功能,通过对课程的钻研，可以它为载体，编写出相关的专业课教材（含校本教材），从而调整和充实我校专业课课程内容、结构，进而带来一系列职业教育改革效应。3、校本课程。目前，与探索者产品配套的应用教程，已经把各类相关知识整合完毕，配套实验室已经袒步具备使用的条件，既可作为校本课程教材应用

8、，又可作为各专业教师开发相关校本课程的基础资料。4、探索者也是学生从事科技活动、课外兴趣活动的优秀载体。与其让学生沉溺于虚拟的网络世界里，让QQ、CS等耗费青春，不如把他们的兴趣引导到正确的方向上来，这样，可以使每年的“金钥匙”活动、科技艺术节活动等内容更丰富、更充实、更易激发青少年的学习热情。5、探索者的主动学习教育观念。探索者的设计体现了主动学习的教育观念，这是符合教育发展潮流的新型理念。其基本