孙莹莹的自我诊断

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1、自我诊断微报告个人信息姓名孙宝宝学段第一学段学科语文所在学校名称利东镇中心小学个人教学优势描述（说说自己在以学定教方面有哪些经验）如果每一个孩子在成长的路上，都能遇到一位好老师，那么世界会更美好。光阴似箭，转眼间进入教师行列已三年，能够加入教师队伍中，我深感荣幸和自豪。我爱我的孩子，我爱我的事业。在教学这条漫长的道路上，我相信我可以做到一路欢歌，一路收获。一、爱岗敬业，尽职尽责。在教学工作岗位上，我认真执行教师的职业道德。爱岗敬业，热爱学生，服从学校领导的工作安排，一切从集体利益出发，为搞好教育教学工作尽职尽责，坚守岗位。做到

2、坚持早到学校，不迟到，不早退，不缺课，不无故请假，认真执行学校的作息制度和各项规章制度。深受领导和家长的喜爱。二.与学生和睦相处，做学生的知心朋友。要使自己的教学取得好成绩，就必须要想方设法使学生喜欢自己，亲近自己。所以教师和学生在人格上是完全平等的，师爱是一种无私的爱，爱得深沉，持久，学生对老师的爱往往刻骨铭心，终身难忘。我在实践中找到了〃对症下药〃的良方，就是：管理好班级学生，要学生都喜欢自己，首先是深入实际，从每个学生入手，一有空我就常到班上去，除了尽快地认识学生的名字，避免弄错学生的现象之外，更重要的是通过与学生的交流

3、中了解每一位学生的实际情况。如他们的兴趣.性格、学习情况、家庭情况等，同时知道了哪些学生的性格是内向的，哪些学生的个性是好动、顽皮的。从中找到制订帮助学生上进的方法，做到有法可依。确实，沟通与交流成了师生之间的一条重要桥梁。由于我常与学生促膝谈心，和睦相处，逐渐地我与学生的关系更为密切，课上我教他们知识，课下我和他们一起做游戏。师生之间的沟通很重要，你尊重学生，疼爱学生，他们就会尊重你，信任你。三.自订学习的奋斗目标，增强学习信心。作为一名年轻的教师，我有一定的文化底蕴和知识，但是经验不够丰富，所以在教学工作中，我虚心向老教师

4、学习，改正自己的缺点，加强自己的优点，多学习，多读书，多写字，和学生一起进步，一起努力，一起成长。我们常说给学生一杯水，教师就要有一桶水，时代在不断地发展，知识也在不断的变化，为了使自己的这一通水不会陈旧，不会用尽，我会努力学习，给口己充电。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。转眼间，我在教育事业中已度过了三年，回首这一路自己留下的那一串或深或浅的足迹，盘点过去，期盼未来。研修期望（说说自己希望通过本次硏修，准备在学科教学方面达成的预期成果）通过本次研修学习，我收获颇多。在学科教学方面，我会刻苦学习，级了经验。改正自己的不足，发扬

5、自己的优点。随着新课程改革的深入，教学理念也在不断的变化。作为教师的我们也要跟上时代的脚步，多学习，多交流，多参加活动。让学生养成爱读书，爱动笔的好习惯。我要更加熟练的运用信息技术，促进教学过程的流畅。我要不断提高自身的文化和语文素养。虚心请教，取人之长，补己之短。我的签名：孙莹莹