欣赏爱,就像欣赏一种风景孙莹莹.docx

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1、欣赏爱，就像欣赏一种风景时光荏苒，转眼间又是乍暖还寒的春日。从冰雪皑皑的冬季恋歌到姹紫嫣红的春日序曲，自然以它独有的方式诠释着博爱的交响乐。在这美丽而和谐的校园里，让我们也用博爱找寻每一双盈满爱的眼睛。端详每一双眼睛，就像游览一种风景。或许看到的是一览无余的万里平川，或许将是连绵起伏的山峦，抑或是曲径通幽处的释然，每一种情景都是一种风景，每一种风景都是爱的汇成。我欣赏风景，所以也用爱创造着风景。有人说，世界上只有两种人：手心向上和手心向下的人。手心向上的人时刻思量着如何索取，怎样拿去；手心向下的人考虑的是怎样奉献，如何给予。面对日新月异的社

2、会变化，很多人渐渐学会了自私与封闭。“人不为己,天诛地灭”似乎已成为当代人心灵的座右铭。也正因如此,我特别注意学生仁爱之心的培养。当我班的宋华清同学因为意外磕伤头部时,我便组织同学们成立慰问小组到家中探望。当我看到宋华清细心的翻看每一张卡片时,我的眼角盈满了泪水。当我听到同学们急切地询问她何时回校时,感动的心瞬间驿动。学生们懂得了施，明白了1。每到周末，我都学生布置一个作：尽可能地察母一天的安排，跟母你的感想，然后将您的所思所得整理通，在班会上大家听。开始，的确是万喑，但了半年，孩子开始了解了母的工作，知道了母的辛，真正从心底怜惜母、心疼母

3、。“送人玫瑰，手有余香”。有仁之心的人才会善待他人。不管个他是青梅竹的儿伙伴，是惊一瞥的匆匆客。正因孩子懂得了奉献，知道了感恩，所以才学有“我干了，您不就少干点”的。老都知道我是一个比喜旅游的人。因看浩瀚的大海所以我学着开心胸；因看山重水复，所以学会了等待柳暗花明；因看一众山小，所以我知道万事需要更上一楼；因知道“一屋不，何以天下”，所以我明白“跬步才能致千里”⋯⋯在种几乎理想主念的指下，每到我都会把搜集到的片和料不断地放学生看，他知道祖国2山河如此多；要他明白阳光然，但有困的阴霾；要他知道“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”是何等的大与

4、高⋯⋯在培养孩子的旅途上，我不在乎最的目，在乎的是自己是否用心在欣孩子独一无二的景。欣，就像欣一种景。3