思想品德中考材料分析题的解题方法技巧

《思想品德中考材料分析题的解题方法技巧》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、思想品德中考材料分析题的解题方法技巧【典型题例】例1、（2008年河南省中考试题）请你参加活动与探索一力耕耘，实践创新！2008年5月12日14时28分，四川汶川发生了里氏8.0级特大地震！数力人不幸遇难！数许力人失去家园!突如其來的巨大灾难，牵动了全中国,震惊了全世界！一场抢救群众生命、抗击地震灾害的斗争,在中华大地迅速展开:党和政府坚持以人为本，把抢救人的生命放在第一位；人民子弟兵上演“生死突击”，在人民最需要的地方发挥最关键的作用；共产党员、白衣天使、专业救援队、广大志愿者为灾区人民撐起一片天；灾区群众用

2、勇敢、执著、坚毅和博爱书写着中华民族在大灾大难中的口强史……灾难无情，人间有爱，爱的传递铸就了坚不可摧的精神长城！某中学九年级二班正在举行'‘情系抗震救灾,弘扬民族精神”主题班会，请你参与探究以下问题：（1）2008年进行的抗震救灾行动体现了中华民族的哪些民族精神？（4分）（两个方面即可）。（2）你打算怎样以实际行动弘扬抗震救灾将神？（三个方而即可）（6分）【典型题例】例2温家宝在参加口肃代表团审议时说虚心听取代衣意见了解基层真实情况新华网北京2009年3月6日电（记者赵承）中共中央政治局常委、国务院总理温家宝

3、6日上午來到他所在的十-•届全国人大二次会议比肃代表团，听取代表的意见建议，同代表们一起审议。作为M肃团的代表，温家宝一开始就说，我今天是來听取意见的，特别想听听基层的真实悄况。在当前国际金融危机的形势下，我经常想三件事：一是宏观经济运行情况，二是企业生产经营情况，三是就业情况。卄肃是老工业基地之一，石汕化工、有色金属、钢铁和装备制造业都是甘肃的支柱产业，也是这次金融危机中受冲击比较大的行业。现在这些行业的真实情况究竟怎么样？下一步该怎么办？我还关心甘肃涉及民生的三项任务：一是扶贫开发，二是保护生态环境，三是灾

4、区恢复重建。民勤治沙、祁连山冰川保护、黑河石羊河治理情况，贫困和干旱山区群众的生活和饮水问题，陇南地震中倒塌的民房和校舍建设悄况，这些都是我最想知道的事情。在听取多位代衣发言后，温家宝说,政府工作报告的形成过是一个集中尺智、集思广益的过程,报告的贯彻落实也要靠各级干部和广人人民群众共同努力。全国人民代表人会审议政府工作报告，不仅是形式上的民主，而且也是实质上的民主。耍虚心听取每个代表的意见，吸收大家的建议，使报告提岀的任务和措施变为全国人民的意志和自觉行动，激发出战胜因难的巨大力量。始终坚定信心，始终依靠人民，

5、是我们应对国际金融危机最重要的力量源泉。我希望各地按照中央的决策部署，结合木地实际创造性地开展工作。结合所学的知识，对上述材料中温总理的谈话给予恰当的点评。材料分析题是中考思想品徳试题的重耍题型，材料分析题也称分析说明题或阅读分析题，是用-•组或多组材料为背景，设置一个或多个问题，要求考生联系背景材料，运用所学的知识，结合社会现实或自身实际作答的一种主观性试题【试题特点】1、背景材料“新、广、活”。即内容新颖，収材广泛，形式灵活多样。背景材料一般选用最近一年国内外时政热点或是选用身边的普通的却具冇代表性、典型事

6、件，可以是通俗引文，也可以是图表、漫画，形式灵活多样，不拘一格。2、问题设置“三贴近”。即贴近学生、贴近生活、贴近实际。既关注学生的身心素质、道徳行为习惯，又注重考察学生的知识迁移能力、理解分析能力、理论联系实际能力、创新能力等，突出思想性、人文性、实践性和综合性。3、题在书外，理在书中。即材料来自课外，而答案却在课本。4、答案开放、多元化。材料分析题有一些开放性试题教材中没有现成答案,要求考生根据自己的理解总结,归纳答案与课本内容相吻合即可。【试题题型】材料分析题主要以文字材料、图表类、漫画类、图文结合类为主

7、。【解法指导】材料分析题主要考査学生运用所学知识解决实际问题的能力。材料分析题因其容量大，角度灵活多变，对学生來说，稍冇难度，不同类型的分析说明题，解答方法虽不尽相同，但也冇规律可循，若能掌握解题技巧，考生会刃而解。具体我耍求大家按以下步骤解答，今天提出來与大家交流。一、先看问题。把握问题最重耍，命题的意图、指向、要求均在设问中，考生通过仔细阅读设问，抓住设问中的关键，再带着问题去阅读材料，这样既可以节约时间，乂可以提高阅读材料的效率。二、读材料。考生根据问题，有些问题能直接作答，就不必读材料;有些问题需略读材

8、料，就粗读；有些问题，需认真研读材料，考生就需认真审读；一些考题中材料多，文字长、信息量大、层次结构复杂，考生在考场上不科学阅读，往往会耗费大量时间，甚至读几遍，也把握不住材料的含义和命题所提供的观点,所以，考生根据设问有的放矢，效果极住，事半功倍。三、回归教材找依据。即考生从记忆中搜索那些与设问相关的课本理论知识，选定该问题、材料与课木第几单元第几课的基木概念、基木原理、基木观点或时