实验中学综合实践活动课程方案(试用)

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1、沾化县实验中学综合实践活动课程方案一、课程开设分析（一）课程的意义：综合实践活动课程的开设是基础教育课程改革在课程结构改革方面的重大突破。对于实现新一轮基础教育课程改革的目标，有效实施这一新设立的课程具有重要意义。其目的是加强学生创新精神和实践能力的培养，加强学校教育与社会发展的联系，培养学生的社会责任感。初中学生身心发展基本成熟，同时可塑性强。他们具有一定的抽彖思维能力，思维活跃,具有强烈的探究欲望，不满足于对书本知识的简单地死记硕背，在知识和能力方面具有了一定的研究基础。综合实践活动课程的实施，让学生通过综合性、开放性的实践，获得积极的

2、、全面的发展。改变结论性学习为过程性学习，构建自主、合作、探究的学习方式，全面提高学生主动地适应社会变化的素质，培养学生创新精神、实践能力和终身学习的能力，给学生一片发展的天空。（二）学校特色2003年秋季，我校七年级开始实施新课程，至今新课程改革已在七、八、九三个年级全面推开。新一轮基础教育课程改革，建立了新的课程体系，综合实践活动课稈的开发，摆在了学校课程改革的重要地位。我们遵照课程改革精神，深入学习，转变观念，积极探索,大胆实践，在此基础上，确定我校综合实践活动课程开发的方向，并分步实施。同时，在尝试过程中，原则上采取以问题推动、以研

3、究提高、以反思深化的方法，来不断调整、完善,力争在较短时I'可使课程的开发形成一定的学校特色，切实落实“以学生为本，促进学生全面发展”的新课程理念。（三）基本条件我校2004年被确定为省级教学示范校，几年来，全体教师通过多种形式的教学研究活动，走上了专业化成长之路，有勇于创新的精神，有超越自己的渴望，与学生共同成长是全体教师的目标。同时几年来积累的教学经验使大家深刻认识到：学生的学习的主体地位必须得以保障，学习过程必须培养学生的多方面能力，而课堂具有相当的局限性，应该通过活动使学生的能力得到锻炼和提高。…-这是有利的方面。然而教师课程意识淡

4、薄，这也是一个不争的事实；校外活动基地缺乏；学生活动安全不能确保等等都是不利于课程实施的方面。二、课程目标（一）总目标1、准确把握综合实践活动课程理念，关注学生学习方式的改变，关注学生实际和未来需要，关注学生对活动过程的体验。2、研究探讨综合实践活动课程的规律，构建综合实践活动的课程体系。努力重塑学校文化，营造学校的创新文化氛围。3、以提高教师驾驭综合实践活动的能力和水平为切入点，整体推进综合实践活动的研究水平和课程建设。4、将综合实践活动和信息技术进行有机整合，积极探索如何通过活动提高学生信息素养，培养学生利用信息技术获得知识的意识和能力

5、。（二）具体目标七年级：着重培养学生科学的问题意识，增强学生的综合、整体认识能力，以人文精神与科学态度，从社会生活的现实与未来中发现、提出问题，抓住问题的本质，判断问题的价值。使学生逐步形成善于置疑、乐于探究、勇于实践、勤于求知、积极向上的精神。八年级：着重培养学生合作意识和合作能力。培养学生收集、分析、综合信息，具有初步设计研究解决问题的方案（包括实验设计方案），基本形成研究、解决问题的能力。九年级：着重培养学生的思辨力与批判性反思，培养科学态度和科学道徳，学会科学的思维和条件的方法。为学生研究问题思维模式上的创新意识打下一定的基础，为学

6、生研究的发展方向奠定初步的基础。三、课程具体内容与实施（各年级活动主题、课时及具体实施安排）7-9年级综合实践活动的基本内容包括研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育等主要领域。另外，为了充分体现学校特色，班级活动、团活动、校传统活动也纳入综合实践活动之中来加以开发和实施。鉴于目前我校课程开发与实施的现状以及九年级毕业与升学的负担，目前只在七、八年级实施综合实践活动课程。七年级：七年级学生侧重关注自己，认识与完善自我，通过畅想、感悟、交流、体验、行动等活动，了解自己的能力、兴趣、情绪、价值观等个性品质，学习生活技能、养

7、成自理、自律、自省的习惯。比如，现在的学生多数都是独生子女，有的娇生惯养，家长有求必应。长期下去，将是一个民族、一个国家的悲剧，为此，可以结合这个情况开展主题活动，学生可以根据自己的兴趣爱好，确定一些小专题，参与社会实践和体验，提高自己的生活自理能力、是非辨别能力。如《有关我校初中生使用手机情况的调查》，需要4周，12课时左右。由一名班主任老师指导，其他教师协助，共同组织开展活动。八年级：八年级学生侧重体验与融入社会。通过参观、访问、实际参与、探究等活动，了解社会现象、了解白己在社会中的角色与定位，体会白己与社会、与他人的关系，养成关注社会

8、、服务社会的意识，培养服务社会的能力。如《关于我校学生对汉字的了解与书写的调查研》符合学生的现实生活实际，可操作性强。需要5—6周，约20课吋左右，学生分组定任务,分头展开活动。