山东省临沂太平中学2016---2017学年度上学期八年级语文期中综合练习试题（无答案）

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1、山东省临沂太平中学2016—2017学年度上学期八年级语文期中综合练习试题（无答案）一、选择题（本大题共5小题，共10.0分）1.下面划线字注音完全正确的一项是（）A.阻l_（e）壬基（s加）取复（尬）也⑺巾刀）陌交通B.吊唁（血）交卸（xiE老妪（皿）怡（jd）然自乐C.箱箧（"Q）仄（龙）歪诘（力0）问张皇（加/6/7g）失措D.鞠（R）身弓震悚（sd/7g）差（c/土）使穷愁潦（"do）倒2.下面各句中，没有语病的一句是（）A.具备顽强的毅力，是一个人在事业上能否取得成功的关键.B.针对冃前因特网上存在的不良现

2、象，很多人发出文明办网.C.为了发挥自己的充分才能，他毅然决定回国，参加中国的太空开发研究.D.网络作为传媒，必须承担社会教育责任.3.下列句子小划横线词语使用不正确的一项是（）A.演员那滑稽的动作，引得观众忍俊不禁地大笑起来.B.—个很大很大的困难，除以13亿，就会变得微不足道;一个很小很小的爱心，乘以13亿，就会聚成爱的海洋.C.今天小学同学相聚，我看到了张明，真想不到当年拿起英语书就头疼的他，竟然能说出一口流利的英语，真得刮目相看了.D.翻开历史看看，人们在理所当然的情况下输得太多了,“阴沟里翻船”的情况也同样

3、经历过不少.4.下列说法表述不正确的一项（）A.新闻的结构有五个部分，即标题.导语.主体.背景和结语其中，标题.导语.主体是最主要的三个部分.B.铭，起初是铸或刻在器物.碑碣上记述事实.功德等的文字，后来发展成为一种述功记行的文体，有时也用來警戒和勉励•如：墓志铭•座右铭等铭文一般都是押韵的，又讲究句式的整齐，常用排比•对偶句.C.说，是古代一种既可以说明.记叙事实，也可以发表议论的文体，偏重于议论，所以后来人们常把说理辨析的文章统称为论说文.D.说明文的主要表达方式是说明，描写和议论等表达方式在说明文屮不会出现.5

4、.下面表述的课文相关内容，不正确的一项是（）A.小说《芦花荡》的作者是孙犁，其中主人公是一位干瘦的老头，叙述的故事发生在抗日战争时期.B.雨果是英国作家，他愤怒谴责了英法联军入侵中国并焚掠圆明园的罪行，表达了对中国人民的敬意和同情.C.《老王》一文通过写作者与老王的交往，反映了车夫艰难困苦的生活以及他善良厚道的品格，表达了自己内心的愧疚Z情.D.《背影》是朱自清写的一篇表现父子之爱的抒情散文，语言朴实，感情深沉.二、默写（本大题共1小题，共10.0分）1.按原文或提示默写。（1）《望岳》屮，诗人化用孔子名言“登泰山而

5、小天下”，表达不但要攀登泰山极顶，更要攀登人生顶峰的诗句是：，。（2）孟浩然在《早寒江上有怀》一诗中抒发了思乡之情，其中颔联是：,。（3）崔颠《黄鹤楼》一诗中，抒发怀乡的诗句是：,o（4）写出两句描写战争的诗词。，。三、填空题（本大题共1小题，共4.0分）2.名著阅读。（1）《朝花夕拾》是鲁迅先生的散文集，我们学过的选自《朝花夕拾》的文章有—和二（2）经典名著总是令读者回味无穷。《骆驼祥子》中祥子的第一辆车被抢走以后，千辛万苦积攒的准备第二次买车的钱被给洗劫了。经历了三起三落后，祥子失去了生活的信心。到小说结尾，祥子

6、已经变成了一的行尸走肉四、现代文阅读（本大题共19小题，共210.0分）&概括下面两则材料，每条不超过10个字。【材料一】近来电视屏幕上汉字类节目十分热门。屮央电视台“中国汉字听写大会”播出后，同时段收视率飙升4倍，微博话题登顶热门榜，点击突破18万，超越“好声音”和“快男”等节目；而河南卫视“汉字英雄”的收视率也十分强劲。【材料二】在“中国汉字听写大会”节目现场，从观众中随机选出的“成人体验团”，在听写“攥拳头”、“瓮中捉鳖”等常用词语时频频出错，“癞蛤蟆”一词难倒70%的成年人，“熨帖”二字本团仅10%的人书写正

7、确。节目播出后，在街头采访中，有许多的成年人也纷纷表示很多常用词不会写。材料一：材料二：9.根据下列材料概括“书写障碍”出现的原因，并提出两条有针刈•性的建议。【材料三】据调查，现在很多人都出现了“书写障碍”。网友“天天向上”说，遇到不会写的字，根本不翻查字典，而是依赖电脑，把输入法当成了字典。比如成语“醍醐灌顶”，只需输入每个字拼音的第一个字母，就会显示岀这个词來。而且，大家根本不用心去记住字词该怎么写。“书写障碍”出现的原因：建议_：建议二：10.下面是学校记者的三段采访记录，请你就开设书法课的意义，从材料中各概

8、括出一个要点。教育部门：从今年春季开学开始，书法教育纳入中小学教学体系，学生分年龄、分阶段修习硬笔和毛笔书法。学校应当开设书法课，配备专职或兼职书法教师，以便使全社会重视学生的汉字书写。学者：“中国汉字听写大会”中一些参赛选手写字不美观，笔画笔顺不规范，这是节目的瑕疵。书法课的开设，就是要让学生养成一丝不苟的书写习惯。语文老师：书写不仅仅是一种