山东省临朐县沂山风景区大关初级中学中考语文复习：议论文的一般知识

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1、二■-、议论文的一般知识：1、提出论点的几「种方法：一看标题二在开头三在中间四在结尾（论点是表达作者见解和看法的一个简短的判断）2、论证结构：“提出问题（引论）----分析问题（本论）----解决问题（结论）",这种结构又可以分为a、纵式结构，既层层深入地分析；b、横式结构，既各层并列展开进行论证。3、常见的论证方法：a、举例论证（事实论证或例证法）：用事实论据来证明论点的方法。B、道理论证（引证法）：用理论论据（引用名言、原理等）来证明论点的方法。C、对比论证：拿正反两方面的论点或论据作对比，在对比中证明论点。D、比喻论证：用人们熟悉的、具体的事物来证明深奥难懂的道理。二十二、怎样根

2、据观点补写具体事例首先要弄清观点表达的重点是什么，然后根据自己的阅读储存选择能证明观点的事例，然后根据议论文中记叙要高度概括的要求，交代清楚什么人在什么情况下有什么样的事实即可。“在什么样的情况下”就是要紧扣观点。注意所选事例一定要是名人事例，以保证代表性和典型性。二十三、怎样解答比较阅读类的考题？K考虑两段'文字的体裁是否相同；2、考虑两段文字的内容是否相似、相关或相反；3、考虑两段文字的写作特点（既分别使用的表现手法）分别是什么；4、考虑两段文字所表达的观点或思•想感情是否相同：5、注意不同体裁所涉及的知识点和文体特彳正，如说明文中的说明对象，说明方法、语言准确，议论文中论点、论据

3、、论证、语言严谨等。二十四、如何概括寓言的寓意？寓言是以假托的短小精悍故事寄托深刻的道理。而这道理又是人从这故事中得出的，是给与人教育启示的。所以，读寓言后，应该从对人的教育和启示的角度来思考其寓意并从对人的教育和启示的角度来阐述寓意。提示：寓言的寓意并不唯一，自己的生活经历、人生阅历不同，或者从•不同的角度就会有不同的理解。只要是紧扣寓意而写出对人的启示、教育，能言之成理即可。二十五、怎样仿照例句写话？仿写是考查学生的较为灵活的语言运用能力，是学生语文素养的体现。仿写可照下面提示去思考完成：一是读例句，理解例句的主旨。（文段中已有的对中心的提示，或由物及人的归纳主旨）二是仿照例句的短

4、语结构或句子结构。三是仿照例句的修辞。分析例句修辞后另找一物或用原物再写一•句或几句同修辞的句子。（主要是比喻、•拟人、对偶、排比等手法的应用）四是仿照表达方式。多考查描写、议论、抒情等表达方式的综合应用。五是综合仿写，包含以上的几个方面。仿写最主要的是要展开联想和想象，发挥自己的创造力和语言运用能力。二十六、怎样提炼新闻的标题（或提炼一句话新闻）？一条新闻基本上是由标题、导语、主题、背景和结语几个部分组成。考试时多选取一条短新闻让大家阅读后提炼出这则新闻的标题或者提炼成一句话新闻。根据新闻中导语要交代新闻最主要的事实的要求，我们就可以从这条新闻的导语部分一一新闻开头的第一段或者第一句

5、话中去找出主要事实，然后用“谁干什么”或者“什么怎么样”的格式来提炼出要求的答案；有时还需要揭示出新闻的意义、价值或社会作用等。二十七、怎样回答文言文的现实意义（启示、教育意义等）？作为传统文化载体的文言文，其中有精华也有糟粕。因此，我们在回答文言文的现实意义的时候，应该取其精华，去其糟粕，从积极健康的角度，对所读材料进行辨证分析，从正面理解文言材料所谈人或事所包含的意义；然后，特别要注意结合自己的亲身经历或者当今社会现实加以阐述即可。二十八、读后感•入格法引——议——联——结引——指引用所读文字，提炼出自己的观点议——指列举古今中外名人事例、名言等来证明自己的观点联——指联系现实生活

6、实际和自己实际，从正反两方面进一步证明观点结——指在前面论述的基础上进行总结，指出所读材料的现实意义二十九、材料作文入格法引——析——点一一联——扣引——引材料析——找原因占占中心联——联现实扣——作总结