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时间:2019-03-23
《山东省莱芜市八年级(上)期末语文试卷(五四学制)-(含答案解析)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、八年级(上)期末语文试卷(五四学制)学校:姓名:班级:考号:一、默写(本大题共1小题,共6.0分)1.诗文默写:(1)《小石潭记》中,写溪流曲曲折折,一段看得见,一段又看不见的句子是:(2)如今,各地新建的一片片居民小区,成为中国城乡一道道亮丽景观。杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中表达的“,”愿望得以实现。(3)“面朝黄土背朝天”,写的是古代劳动人民在烈日下辛苦劳作的情景。白居易在《观刈麦》中,将这种情景生动形象的再现出来的诗句是“,(4)文天祥在《过零丁洋》中以磅礴气势写出宇死不屈、舍生忘义的生死观的句子是:,0(5)故乡的歌是一只
2、清远的笛,。(席慕蓉《乡愁》)(6),风在摇它的叶子。(顾城《门前》)二、选择题(本大题共3小题,共6.0分)2.下列句子加点的成语使用不恰当的一项是()A.看到路上有行动不便的人需要帮忙时,请伸手相助,千万不要只是袖手旁观••••B.人生就像一场马拉松。如果你犹豫了,别人就会轻而易举地超过你,如果你不••••顾一切地冲向终点,最后你就会获得成功C.他做事雷厉风行,从不拖泥带水••••D.这位专家在解读十九大报告时高谈阔论、深入浅出,受到了与会人员的好评••••3.下列语句的复句关系判断错误的一项是()A.尽管天气很冷,可是紧张的
3、劳动使大家都出了一身汗。(转折复句)B.我并不知道这就是在写字,甚至也不知道世界上有文字这种东西。(并列复句)C.如果稼轩再次选择他的人生的话,他仍会走他已走过的道路。(假设复句)D.文章与其长而空,倒不如短而精。(选择复句)4.对下面这首诗理解不正确的一项是()南溪弄水•回望山园梅花洙]杨万里梅从山上过溪来,近爱清溪远爱梅。溪水声声留我住,梅花朵朵唤人回。A.诗的第一句“过”字写出了梅花茂盛的特点,表现梅花急切过溪唤“我”回去的情态,富有趣味B.诗歌三、四句中叠词,溪水声声不停,像在热情地挽留诗人;梅花朵朵争艳,像是急切呼唤诗人
4、C.诗人通过丰富的想象,赋予了溪水梅花的感悄色彩,将溪水梅花人格化了,读來生动活泼,别有趣味D.全诗描绘了春天欣欣向荣的景彖,表现了诗人对失去春天的惋惜遗憾之情三、其他(本大题共2小题,共8・0分)5.书有可浅尝者,有可吞食者,少数则需咀嚼消化。换言之,有只须读其部分者,有•••只须大体射猎者,少数则须全读,读时须全神贯注,孜孜不倦。书亦可请人代读,•••取其所作摘要,但只限题裁较次或价值不高者,否则书经提炼犹如水经蒸憎,味同•••••嚼蜡矣。读书使人充实,讨论使人机智,作文使人准确。因此不常作文者须记忆特■强,不常讨论者须天资聪
5、颖,不常读书者须欺世有术,始能无知而显有知。读史使人明智,读诗使人,数学使人,科学使人深刻,伦理学使人,逻辑修辞之学使人善辩。(1)文中加点字的注咅和字形,全部正确的一项是A、咀嚼(jiao)践尝B、孜孜不倦(juan)射猎••C、摘要(zhai)题裁D、味同嚼蜡(jido)提炼••(2)文中横线处依次应填的词语正确的一项是A、灵秀周全庄严B、灵敏周密庄重C、灵秀周密庄重D、灵敏周全庄严1.综合性学习。金秋十月,学校开展“传承中华传统文化”系列活动,请你参加并完成下列任务。活动一:承习俗(1)古代诗歌中,“月”是常见的意象,下面与
6、“月”有关的诗句中,哪一项写到了传统节日?A、举杯邀明月,对影成三人B、明月松间照,清泉石上流C、明月几时有,把酒问青天D、小时不识月,呼作白玉盘活动二:端午节是中华民族的传统节日,现己被联合国教科文组织认定为世界级“非物质文化遗产代表作”。今年端午节的时候,学校文学社举办征联活动。请根据所给的上联,对出下联。上联:喜迎盛世龙舟竞渡下联:O四、名著导读(本大题共1小题,共5.0分)2.文化常识和名著阅读填空。(1)下列选项中属于唐宋八大家的两项是A、柳宗元B、杜甫C、范仲淹D、辛弃疾E、欧阳修(2)我注视他,看来他的血容好像很疲乏
7、的样子:他的眼睛发红,睡眠没有让它们恢复过來:他的脸色表示深深的忧愁,真实的苦痛。他走來走去,坐下去,站起来,随意拿起一本书,立即又放下,看看他的各种器械,但不作经常要作的记录,好像一刻都不能安静下来的样子。后来他向我这边走来了,他问我:“阿龙纳斯先生,您是医生吗?”我真没想到他忽然提出这一问题,我看他一下,没有立刻答复他。“您是医生吗?”他又说,“您的好些同事,像格拉地奥列、摩甘一唐东,以及其他的人都曾经学过医。”“不错,”我说,“我是大夫和住院医生。我到博物馆当教授Z前,曾经行医好凡年。”“很好,先生。”我的答复显然使尼摩船长
8、满意。但是,我不知道他为什么说到这事,我等他提出新问题来,自己可以随机应变地答复。“阿龙纳斯先生,”船长对我说,“您愿意来治疗我的一个船员吗?”“您这儿有病人吗?”“是的,我有一个船员受伤了。”“我就跟您看去。”“请跟我来吧。”选文屮的“他”是指,
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