日行千里不是梦教案

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1、Fl行千里不是梦汉川市韩集乡横堤小学张蔓教学目标：（1）知识与能力：知道关于H行千里的一些神话故事，了解交通工具的演变过程，知道交通工具的发展方向。初步了解我国航天事业的发展。（2）过程与方法：用歌曲引起学生的注意，通过视频和故事让学生了解交通工具的演变过程，通过计算比较，让学牛体验交通工具的发展给我们牛活带來的便利。（3）情感态度与价值观:通过欣赏图片和观看视频让学生为我国航天事业的发展感到自豪,激发学生的创新意识。教学重点：交通工貝的演变过程和发展方向。教学难点：激发学牛的创新意识。教法：故事法、启发式、计算法学法：观察法、讨论法课时安排：三课时第一课时教学过程：一.导入。1•学生观

2、看西游记片头曲视频，猜电视剧。当出现孙悟空筋斗云图片时，师随机提示：这是谁？他脚下踩的是什么？学牛回答：他是孙悟空，他脚下踩的是筋斗云。师：孙悟空一个跟斗翻多远？生答：十万八千里。师：古人们很想一天行千里路，但是因为交通工具不发达，他们只能把这种梦想寄托在神话故事中，今天我们就来学习第七课《日行干里不是梦》。2.提问：你还知道哪些日行千里的传奇故事呢？学生结合课本，小组交流讨论并回答。（哪吒脚踏风火轮阿拉伯飞毯夸父逐口赤兔马汗血宝马）教师用图片启发学生。师：古时候，交通工具不发达，人们只能把这种梦想寄托在神话故事中，可是人们不想让这个梦想永远都存在于神话故事中，他们想讣这个梦想成为现实，

3、于是他们不断的探索和努力，终于让FI行千里不再是梦了。二.交通工具的演变。师：那么，从古到今，人们是如何一步一步实现口行T里的梦想的呢？提问：你们平时与父母一起外岀游玩或旅游，一般会选择哪些交通工具呢？学牛举手发言：汽车火车船飞机。师总结：汽车和火车是在陆地上奔跑，我们叫它陆上交通工具；船是在水里航行，我们叫它水上交通工具；飞机在空中飞行，我们叫它空中交通工具。现在，我们就从这三个方面一起去看一看交通工具的演变过程。学牛•结合课本和自己的牛活经验交流讨论，教师点拨，学生举手发言，教师随机课件展示并补充。1•陆上交通工具的演变。师：我们先來看陆上交通工具的演变。谁來说说最早的车是什么车？住

4、答：独轮车。教师随机出示独轮车图片，根据图片师生共同说其特点。师：Z后又出现了什么车？生答：马车。教师随机出示马车图片，根据图片师生共同说其特点。2.水上交通工具的演变。师先提问，生回答，教师出示相关图片，根据图片师牛共同说特点來学习。3.空中交通工具的演变。师：占人们很想翱翔太空，于是将这种梦想寄托在神话故事“嫦娥奔刀”中。经过儿千年的努力，人类凭借聪明才智和不屈不挠的精神终于实现了飞天的梦想。那么，人们又是如何一步一步去实现这一梦想的呢？学生结合课本和口己搜集到的资料。学生发言，教师课件展示。(1)古时候，人们试着装上翅膀飞天。(2)明代万户利用土火箭飞天。(3)热气球飞天。(4)1

5、903年12月17n,美国莱特兄弟发明了世界上笫一架飞机。(5)现代飞机己经非常普遍。(6)航天飞机。师：是啊，千百年來，通过人类不断地努力和探索，人们终于实现了飞天梦。我国的航天事业是非常令人口豪的，到目前为止已经有十位航天员进入了太空。同学们，你们知道是哪十位吗?教师课件展示。四.交通工具的发展方向。算一•算。古代人进京赶考，大多骑马或以马车代步，从武汉出发，到北京约需多少天？一天花费大约200元，共需多少钱？小刚从武汉坐火车到北京看望爷爷，大约盂要多少小时？如果乘坐飞机呢？已知从武汉去北京的特快列车硬座152元，飞机打折后276元，比一比哪一个便宜？发放表格学牛计算，展示计算结果。

6、交通工具距离速度时间费用总费用骑马或马车1200千米150T•米/天200元/天/人特快列车1200千米15()千米/时152元从飞机1200千米1000千米川寸276元/人师：通过计算，我们可以看出现在的飞机和火车比过去的马车要快捷得多，费用要少得多。除了快捷和费用低外，我们现在的交通工具还有哪些优势呢？我们一起來比较一下。请从下面三个方面给这些交通工具打分，最高分3分，最低分1分，比如最安全即为3分，最不安全即为1分。发放表格学生比较，展示结果。分类交通工具安全舒适运量总分陆上独轮车马车火车水上独木舟帆船轮船空中热气球第•架飞机飞机师：通过计算，我们可以看出交通工具的发展方向是安全、

7、舒适、快捷、运最人和费用低。五.总结。儿千年来，人们凭借顽强的毅力和不屈不挠的斗争，通过不断的探索，不断的努力，不断的开拓，不断的创新，终于实现了LI行千里的梦想。相信通过学习，同学们今后也会不断的探索，大胆的尝试，努力的创新，如果是这样相信大家今后一定能够制造出更多更先进的交通工具。（有时间对以播放神七太空漫步视频，让学生体验科技的发展。）七、设计7FI行千里不是梦陆上：独轮车——马车——古老汽车——现代汽车——火车水上：独木舟—