普通高中课程标准实验教科书化学

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1、1.高一上、卜•两学期,分别开设必修课程化学1和化学2,每周可安排2课时(学生基础相对薄弱的学校口J以安排3课时),两个学期完成化学必修模块的学习。高一年级化学课程为全休学生共同必修内容。学完化学1和化学2两个必修模块后,经考试(或其他评价方式)合格可获得4学分。2.对有人文学科或社会科学专业方向发展倾向的学生,在必修模块学完后,继续开设选修1(化学与生活),每周可安排1课时,高二学年完成。学完选修1后经考试(或其他评价方式)合格可获得2学分,加上必修模块的4学分,即可达到高中化学课程学习的毕业要求。

2、3.对有理工类专业方向发展倾向或向化学及其和关专业方向发展的学生,在必修模块学完后,继续开设选修4(化学反应原理),高二上学期完成,每周可安排2课时(学生基础差的学校可安排3课时)。学完选修4后经考试(或其他评价方式)合格可获得2学分,加上必修模块的4学分,即可达到高屮化学课程学习的毕业要求。对要参加高考的学生,建议再增加选修3(物质结构与性质)、选修5(有机化学基础)两个模块学习,高二下学期完成,每周可安排4课时(或者将高二全学年统一安排,共修三个模块,每周3课吋),高屮共修至5个模块10学分。向化

3、学及其相关专业方向发展的学生还可以从其他选修模块中再选修一个模块,共可修金12学分。普通高中课程标准实验教科书化学必修1第一章从实验学化学第一节化学实验基本方法第二节化学计量在实验小的应用归纳与整理第二章化学物质及其变化第一节物质的分类第二节离子反应第三节氧化还原反应归纳与整理第三章金属及其化合物第一节金属的化学性质第二节儿种重要的金属化合物第三节用途广泛的金属材料归纳与整理第四章非金属及其化合物第一•节无机非金属材料的主角——硅第二节富集在海水中的元素——M第三节硫和氮的氧化物第四节氨硝酸硫酸归纳与

4、整理附录1附录2附录3后记普通高中课程标准实验教科书化学必修2第一章物质结构元素周期律第一节元素周期表第二节元索周期律第三节化学键归纳与整理第二章化学反应与能量第一节化学能与热能第二节化学能与电能第三节化学反应的速率和限度归纳与整理第三章有机化合物第一节最简单的有机化合物一笫二节甲烷来自石油和煤的两种基本化匸原料第二节生活中两种常见的冇机物第四节基木营养物质归纳与整理第四章化学与自然资源的开发利用第一节开发利用金属矿物和海水资源第二节资源综合利用环境保护归纳与整理结束语附录一附录二附录三普通高中课程标

5、准实验教科书化学选修1化学与生活引言第一章关注营养平衡笫一节生命的基础能源——糖类第二节重要的体内能源——汕脂第三节生命的基础——蛋白质第四节维生素和微量元素归纳与整理第二章促进身心健康第一节合理选择饮食第二节正确使用药物第三章探索生活材料第一节合金第二节金属的腐蚀和防护第三节玻璃、陶瓷和水泥第四节鴉料、纤维和橡胶归纳与整理第四章保护生存环境第一节改善大气质量第二节爱护水资源第三节垃圾资源化归纳与整理附录一附录二附录三后记普高课标化学选修2化学与技术第一单元走进化学工业课题1化工生产过程中的基本问题课

6、题2人工固氮技术一合成氨课题3纯碱的生产归纳与整理练习与实践第二单元化学与资源开发利用课题1获取洁净的水课题2海水的综合利用课题3石汕、煤和天然气的综合利用归纳与整理练习与实践第三单元化学与材料的发展课题1无机非金属材料课题2金属材料课题3高分子化合物与材料归纳与整理练习与实践第四单元化学与技术的发展课题1化肥和农药课题2表面活性剂精细化学品归纳与整理练习与实践结束语迎接化学的黄金时代后记普通高中课程标准实验教科书化学选修3第一章原子结构与性质第一节原了结构第二节原子结构与元素的性质归纳与整理复习题第

7、二章分子结构与性质第一节共价键第二节分了的立体结构第三节分子的性质归纳与整理复习题第三章晶体结构与性质第一节品体的常识第二节分子晶体与原子晶体第三节金属晶体第四节离子晶体归纳与整理复习题开放性作业——元素周期表后记普通高中课程标准实验教科书化学选修4绪言第一章化学反应与能量第一节化学反应与能罐的变化第二节燃烧热能源第三节化学反应热的计算归纳与整理第二章化学反应速率和化学平衡第一节化学反应速率第二节影响化学反应速率的因素第三节化学平衡第四节化学反应进行的方向归纳与整理第三章水溶液中的离子平衡第一节弱电解

8、质的电离第二节水的电离和溶液的酸碱性第三节盐类的水解笫四节难溶电解质的溶解平衡归纳与整理第四章电化学基础第一节原电池第二节化学电源笫三节电解池第四节金属的电化学腐蚀与防护归纳与整理附录普通高中课程标准实验教科书化学选修5引言第一章认识有机化合物1有机化合物的分类2冇机化合物的结构特点3有机化合物的命名4研究有机化合物的-•般步骤和方法归纳与整理复习题第二章坯和卤代绘1脂肪坯2芳香坯3卤代烧归纳与整理复习题第三章绘的含氧衍生物1醇酚2醛3竣酸酯4有机合成归

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