教育信息化建设工程推进工作方案

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1、教育信息化建设工程推进工作方案自全市教育发展大会召开以来,我市认真贯彻落实国家教育规划纲要、教育信息化十年发展规划关于教育信息化工作的总体部署,坚持以科学发展观为统领,以信息技术提升教育质量、促进教育公平为目标,以“三通两平台”建设为重点,全力推进全市教育信息化建设工程,取得了阶段性成果,部分指标提前完成目标任务,但仍有部分目标未完成,为了全面完成目标任务,现制定教育信息化建设工程推进工作方案。一、主要工作目标及完成情况根据来宾市委、市人民政府关于贯彻落实《中共广西壮族自治区委员会、广西壮族自治区人民政府关于加快改革创新全

2、面振兴教育的决定》的实施意见,来宾市教育信息化建设工程工作总体目标是:到2017年,全市中小学教育信息化基础设施建设得到较大改善,基本满足信息化教学、教育管理的需要;逐步建立起网络教育资源建设体系,初步建成公用教育信息资源库,建立起整合本地各类教育资源发展的平台和机制,促进资源建设的科学发展;推进教师教育技术能力建设,提高教师运用现代教育技术能力;加强信息技术学科教学管理和指导,全面提髙信息技术学科教学质量;推动信息技术在教育教学中的广泛应用,提高信息化教学课堂覆盖率;建立和完善公共政务信息服务平台,实现教育政务信息化。结

3、合来宾市教育信息化建设三年行动计划(2015-2017年),目前,我市具体完成建设工作如下:(-)已完成目标情况。1.“宽带网络校校通”。工作目标:2017年底,乡镇及以上义务教育阶段学校''宽带网络校校通”建设任务是158所,2015年目标任务是81所。工作进展:至2015年底,我市乡镇及以上义务教育阶段学校158所,利用生均公用经费,已全部接入4M以上宽带网络,完成率100%o提前完成“宽带网络校校通”。完成情况:总目标已完成。2.“优质资源班班通”工作目标:到2017年全市乡镇中心校以上学校所有教学班全部配齐“班班通

4、”设备。工作进展:通过2010-2013年实施“薄改”配置多媒体远程教学设备,为乡镇及以上义务教育学校配备多媒体教室4313间,占乡镇及以上学校教室总数的85%O2014-2015年,通过实施''全面改薄”项目计划,全市乡镇中心校以上学校所有教学班全部配齐“班班通”设备。完成情况:完成总目标的100%o3.加强高等学校网络设施建设。工作目标:高等学校实现千兆以上光纤接入。工作进展:广西科技师范学院和桂林航天航空技术学院来宾校区2所高校已实现千兆以上光纤接入。完成情况:高校千兆以上光纤接入率为100%o1.计算机教室的配备。

5、工作目标:全市乡镇中心校及以上学校全部配备计算机教室,开足开齐信息技术课程工作进展:目前全市共有计算机教室344个,乡镇中心校及以上学校已全部配备计算机教室。完成情况:全市乡镇中心校及以上学校全部配备计算机教室,部分学校没有开足开齐信息技术课程。2.提高学校信息化教学课堂覆盖率。工作目标:市区及县城所有学校信息化教学课堂覆盖率不低于60%,乡镇学校信息化教学课堂覆盖率不低于30%,学科覆盖率达100%o工作进展:目前全市乡镇中心校及以上学校已实现''班班通”,配备了信息化教学设备,各学科教师基本都使用信息化设备进行教学。完

6、成情况:完成总体目标。(二)按阶段完成目标任务情况1.教学点数字教育资源全覆盖。工作目标:村级小学和教学点配置数字教育资源接收和播放设备,配送优质教育资源。工作进展:2014年,自治区安排我市教学点数字教育资源全覆盖项目建设资金226.38万元,为全市231所边远学校(教学点)配备数字教育资源接收和播放设备。项目已全部通过了自治区验收并投入使用。完成情况:由于义务教育学校布局规划有调整,2015年全市共新增149个教学点,目前未配备数字教育资源接收和播放设备。1.义务教育阶段学校计算机生机比达到义务教育学校办学基本标准要求

7、。工作目标:按生机比小学30:1、初中15:1的标准,配置计算机教室。工作进展:目前全市义务教育阶段共有小学在校生171416人,学生用计算机3975台,生机比约为43:1;初中在校生78460人,学生用计算机3740台,生机比约为21:1。完成情况:全市义教学校生机比距义务教育学校办学基本标准还有一定差距。其中合山、忻城、象州、武宣四县已达标,兴宾、金秀仍有一定差距,尤其兴宾缺口较大。2.加强高中阶段教育学校网络设施建设。工作目标:全市普通高中和中等职业学校实现百兆以上光纤接入。工作进展:目前我市有高中阶段学校24所,实

8、现百兆以上光纤接入的学校4所,占16.6%o完成情况:高中阶段学校百兆以上光纤接入率为16.6%o3.网上虚拟实验室建设。工作目标:分步建设网上虚拟实验室,推动实验教学逐步走向数字化。工作进展:由于上级未下达专项经费,目前我市未建设有网上虚拟实验室。通过“薄改”项目(2011-2013),目前我市仅初中

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