教学设计与反思模板_初一英语_英语_初中教育_教育专区

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1、教学设计基本信息名称以实心球为主、跳绳和立定跳远综合的练习执教者曹玉娜课时1课时所屈教材口录初一体育与健康教材分析初一学生对实心球、跳绳和立定跳远不了解，在学习过程中让学生掌握技巧的同时提高&己的身体协调性。学情分析学生刚升入初中，在学习压力加大的同时，也要不断提高自己的体力，此课时不仅提高学生的身体协调能力还培养学生吃苦耐劳、团结合作的优良品质。教学目标知识与能力目标1、进一步完善实心球投掷技巧，90%以上学生掌握实心球投掷技术。2、发展学生手臂力量、腰腹力量，提高身体协调性。过程与方法目标通过教师示范，学生练

2、习为主，掌握技巧。以做游戏的方式让学生更容易接受情感态度与价值观目标培养学生吃苦耐劳、团结合作的优良品质。教学重难点重点实心球投掷技巧两臂用力前摆并向前拨指和腕，旨在捉高手臂的鞭打速度。难点两臂用力前摆并向前拨指和腕，旨在提高手臂的鞭打速度。教学策略与设计说明主耍运用情景教学法和任务型教学法进行教学，旨在创造一个轻松、愉快的学习环境。教学过程教学环节（注明每个环节预设的时间）教师活动学生活动设计意图一上课准备（5分钟）1.教师提前到场，准备好场地器材。2.接受体育委员报告，师生问好。3.宣布本节课主要内容，教学目

3、标一•上课准备1・学生准备好器材：跳绳、实心球。一•上课准备提高学生运动安全和要求，安排男女生小组长。4.伤害物品清理捉示：钥匙、手机、小刀等硬物体拿出来。二热身运动（10分钟）2.体育委员，检查汇报人数，二列横队。二热身运动意识二热身、—•—1坯动1.带领学生完成准备活动：踝腕运1・学生完成准备动、扩胸运动、转体运动、腹背运动、活动：踝腕运动、弓步压腿运动。扩胸运动、转体课前热运动、腹背运动、身，防止弓步压腿运动。学生受2.安排学生绕篮球场慢跑一周。2.学生绕篮球场伤。放松慢跑一周。肌肉，缓解情绪3.老师跳绳练

4、习步骤方案3.学牛跳绳练习。三教学内容展示（15分钟）三教学内容展三教学示1•学生答：两臂内容展示1•提问：为什么有些同学实心球投掷用力前摆并向而不远呢？拨指和腕用力不对，收腹不好……2.教师讲解动作要领：2.学生认真听老师讲解实心球投帮助学生掷的动作要领：掌握技巧。1）握球和持球1）学生模仿握球的方法：两手十指自然分开老师握球持球姿把球放在两手撑，两手的食指、中指、势，组长监督，无名指和小指放在球的两侧将球夹小组成员之间互持，（男生两食指接触，女生两食指中间距离为1—2厘米），两大拇指紧扣在球的后上方成“八”字

5、,以保持球的稳定。握球后，两手下垂自然置于身休前下方，这样可以节省力量，在预摆时增大摆动幅度，握球和持球吋应注意：①球应握稳，两臂肌肉放松；②在动作过程中能控制好球并有利于充分发挥两臂、手指和手腕的力相纠正。2）学生分组练习预备姿势。3）学生分组练习预摆，然后在老师指导下完成预摆练习；4）学生在老师指导下联系用力的一系列动作，分组演示。5）学生统一练习实心球投掷四•巩固练习四•巩固练习1•学生练习：俯卧撑。培养小组2.完成游戏合作精神1）学生认真听老师讲解游戏方法及规则。XX車。2）预备姿势两脚前后开立，前脚掌离

6、起掷线约20-30厘米，前后脚距离约一脚掌,左右脚间距离半脚掌，后脚脚跟稍微离地，两手持球自然，身体肌肉放松,重心落在两脚中间偏前，眼睛看前下方。3）预摆预摆是为最后用力提高实心球的初速度创造良好条件，预摆次数因人而定，一般是一至二次，当最后一次预摆吋，此时球依次是从前下方经过胸前至头后上方，加速球的摆速,此速上体后仰，身体形成反弓形,同时吸气。4）最后用力最后用力是投掷实心球的主要环节，动作是否正确直接影响球的初速度及抛球角度。最后用力动作是当预摆结束时两手握球用力积极从后上方向前上方前摆，此时的动作特点是蹬腿

7、、送骯、腰腹急震用力，两臂用力前摆并向前拨指和腕，旨在提高手臂的鞭打速度。5）、老师示范完成预摆四•巩固练习（10分钟）1.老师指导学生练习：俯卧撑。2.完成游戏1）讲解游戏规则名称：快递方法：学生分成男女生各两组人数相等，两人背对传递实心球从头至尾至头。最先完成为胜者负者俯卧撑10个。2）和学生共同完成游戏。2）学生按规则进行游戏比赛，团结协作。课堂小结2分钊

8、1、老师带领学生做放松练习。2、老师点评。3、老师学生收还器材。布置作业1分钟课后练习今天所学知识•、准备部分二、教学练习部分板书设计1、常规准备2、准

9、备活动3、模拟休考跳绳测试1、投掷实心球步骤以及要点2、放松游戏本节课上下來基本达到课前自己的目标要求，与学生互动也比较多，对此次课基木满意，但仍然有许多细节还需提高，本次课后指导老师也给了我很多的指导和意见，虽然上课的互动的还行，但我的教学设计仍然有很多不足的地方，以后我会充分重视学生的主体地位，和努力提高自己。教学反思学生在本堂课的学习小基本达到了我的期望，但仍有一些