将信息技术运用到中学语文综合性学习中来

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1、将信息技术运用到中学语文综合性学习中来泪罗市古仑乡初级屮学郭素芳梁冰海摘要：《语文课程标准》把“语文综合性学习”纳入语文课程体系结构之中，与“识字与写字”、“阅读”、“写作”、“口语交际”相并列，这是语文课程改革的一个突破，也是语文课程内容的一个亮点，充分体现了语文学科的基本目标一一加强语文课程与其他课程以及与生活的联系，促进学生语文素养的整体推进和协调发展。它以问题为中心，以活动为主要形式，以综合性的学习内容和综合性的学习方式，促进学生综合性的发展。这种发展的落脚点都在全面提高学生的语文素养上。关键词：语文综合性学习信息技术资料收集整

2、理协作学习交流展示在人教版的语文教材中，语文综合性学习被单独安排在每单元的后面，并根据不同年级设计了相应的内容。各校的语文综合性学习开展的如火如荼，但由于农村条件差，语文综合性学习存在着热热闹闹走过场的现象，吋间、精力花费了不少，却未必达到了或者说未必充分达到了语文综合性学习的目的和要求。语文综合性学习由于涉及知识面广，培养能力多，传统教学中教师普遍感到棘手。“山重水复疑无路，柳暗花明乂一村”。现代信息技术进入学校，恰好为“综合性学习”提供了丰富的、多维的、活动化的学习情景。要实现农村初中语文综合性学习的新突破，就必须充分利用现代信息技

3、术，开发与利用综合性学习资源，实现现代信息技术与综合性学习的有机整合，不断提高农村语文综合性学习的教学成效。（信息技术在校教学领域屮应用最为广泛的是计算机多媒体与网络技术）我在语文综合性学习教学与信息技术的整合过程中做了初步探索，在实践中寻找整合点，力求把信息技术作为学生的认知工具来促进语文学科知识的学习和能力的提高。我认为在语文综合性学习中利用现代信息技术应从以下三个方面着手（以人教版七年级上《探索刀球的奥秘》为例来分析）：一、资料的搜集与整理方面:Internet的虚拟环境，为语文教学提供了广阔的、无地域局限的活教材。在综合性学习前

4、给学生准备的时间，让他们上网搜索有关月亮、月球的资料。网络中有关月亮、月球的信息相当丰富，有介绍月球起源的，有介绍月球物质分析的，有我国古代关于月亮的诗词，还有对我国载人航天飞行点评的文章。但是，网上世界鱼龙混杂、良莠不齐,有的是大量的冗余信息，有的是过载信息，还有的是虚假与污秽的信息。由于学生的年龄小，认识能力弱，辨别是非的能力差，对任何事都充满好奇。上网之后,望着浩瀚的信息世界，觉得这也新鲜，那也离奇，不免东看看西望槊，时光就在走马观花的浏览中打发了，下得网来，却是两手空空。因此，在课前，我承担了信息资料代理的工作，从网上搜索了有关

5、的网页介绍给学生：http://www.Aries.126.comhttp://www.moon.com.cnhttp://www.astronmomy.533.nethttp://www.xinhuanet.com（搜索）中国首次载人航天飞彳亍这样学生只要打开上述网页，就能上网浏览搜集了。同时，为了让学生有目的地进行搜集，我集屮综合性学习中的几个方面，设计了以下三个问题：☆月球十大谜团的详细资料☆关于月亮运行的情况☆屮国古代部分月亮诗词上课前，学生们带着这三个问题，在网上进行了广泛搜索，大家兴致很高，边找边议从中了解了有关月亮的资料，

6、揭开了月球的神秘面纱。在此基础上，每一位学生根据自己搜索情况和自己的兴趣确定了研究主题，有“我眼小的月球”、“月亮与古代诗词”、“月亮的运行”等，并自行结成了学习小组。第二、研究信息，协作学习。在这一阶段，我要求同学们根据自己小组确定的主题进行信息筛选，并对选取的信息进行分析加工，再进行组合和再创造。只见他们时而轻声朗读，吋而小声议论。把月亮的有关知识，用powerpoint制作一组图文并茂、有动画效果和声咅效果的演示文稿。有些学生用word编辑排版了一期介绍《月球的奥秘》的专刊，有些学生搜集的古代诗词整理成册发给班级的同学在此过程屮，

7、有的组的同学光追求声咅、动画效果而忽视了要与主题内容相适合，冇的小组同学不能合理分工，互相配合共同完成……我在巡视中，都一一加以指出。综合性学习过程，是通过教师、学生和信息资源三者积极互动而实现的。学生之间主要是以小组的形式进行协作学习，它对于培养学生的创造能力、批判思维、探索发现精神、与学习伙伴的合作共处能力、自强和培养新世纪需要的创新型人才非常重要。但是我们还应处理好I才I体协作和独立思考之间的关系，耍创设独立思考的机会，鼓励学生大胆•发表个人想法。教师在这里尽管不再是“知识的拥有者”，但是教师的适度帮促、适度调控还是相当必要的。如

8、果对学生的学习过程深入辅导、事事不放手，剥夺了学生的学习主体地位；反之，如若对学生的学习过程不参与，综合性学习不能有效地开展。因此，教师要从学习者差异出发，适度代理信息，适度辅导，既帮助学生克服学习过程的困