家校联动共创德育教学新局面(孙德萍)

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1、家校联动共创德育教学新局面摘要：家庭教育一直在学生教育中具有举足轻重的地位，对于未成年人來说，家庭对于他们的影响更重要，家庭良好的教育可以促进未成年人良好的思想形成。提高未成年人道德教育重要的一点就是要重视家庭教育，学校教育要与家庭教育相互结合，这样才能更好的发挥学校教育和家庭教育的作用，更好的改进未成年人的思想道德建设。本文以八年级学生的思想道徳教育为例，说明家庭教育和学校教育联合对于未成年人德育教育的重要性。关键词:家校联动共创德育教学新局面引言学校教冇是学生教冇的主体，是主要的渠道去培养学生好的行为习

2、惯和构建学生好的思想品德。然而，构建学生良好的思想品德事实上是一项系统的复朵的工程，涉及到很多问题，同时需要相关方面不断地努力。对于学生来说，家庭是学生最开始接受教育的地方，吋间也是最长的，家庭和家庭成员对于学生的言谈举止、生活习惯以及思想晶德等具有重要的影响，这些影响将伴随孩子的一生⑴。因此学校和家庭要相互配合、相互鼓励和支持，努力培养好学生的良好思想品徳的形成。一、德育教学实例(-)课程八年级上册，第一单元跨跃代沟，第一章走进父母，第一课时谁言寸草心,报得三春晖。(1)教学目标这一课时的教学目标包括三个

3、方面，即情感态度价值观目标、能力目标和知识目标。其中第一廿标是指为了让学生感受到家的温暖，感悟父母的爱，体会父母的辛苦和伟大，要关心和孝敬父母；第二口标是能够让学生能正确认识父母对自己的教育和关怀，要渐渐学会如何表达对父母的关爱；第三个目标是要学生可以明口孝敬父母是屮华民族的一种传统美徳，也是一种社会基本道徳规范。（2）教学重点教学重点是孝顺父母，教学难点是感受父母的恩情。学生要能够给感受到父母对自己的养育之恩，要孝顺父母。要引导学生将孝敬父母落实在实际行动屮，而不是简单的说教，要学会从生活中的点点滴滴做起

4、⑵。正值青春期的学生可能会出现一些“逆反”心理，与父母的交流和相处存在问题，要引导学生从去从生活细节中感受父母对0己的付出，不断地引导学生怀着一颗感恩父母的心。（-）家校联动下的德育教学在学生的德育教学中，学校和家长都起着至关重要的作用，两者缺一不可。为了可以进-步地提高学生的感恩意识，一些学校便开始结合节日开展感恩的系列活动，如父亲节、母亲节、教师节以及重阳节等等。这些活动邀请家长一起参加，在开展这些活动的过程屮，教师会不断引导学生回忆和思考在他们成长过程屮，父母为他们做的一些大大小小的事情，从生活的点点

5、滴滴开始回忆。教师甚至帮助学生计算在门己的成长中，父母为自己话费的钱的大概数量，在这样的过程中，学生开始逐渐理解和了解父母的良苦用心⑶。教师让学生学习制作感恩卡，一些小的工艺品，并且让家长在一旁尽心配合。学生在制作的过程中，一方面可以与父母进行交流，另一方面，通过为父母做些事情，来体会感恩也是一种幸福。也冇些教师让学生为家长当场写一份感谢信，然后亲手交给父母，父母在孩了的面前读完信。在这些家长和学校的联动徳育教育中，学生感受到了父母为自己付出的艰辛和努力，渐渐懂的耍用实际行动回报父母。在这一家校联动徳育教学

6、中，父母感受到孩子长大了，与自己的感情也渐渐亲密了，孩了会说些感动他们的话。在这一较小联动德育教学中，教师也逐渐感受到学生的真挚和善良⑷。除此之外，这些联动的感恩教育使得学校和家长的距离被拉进，教师节吋，很多家长会给教师发感恩和祝福短信，在教师、学生和孩子心里，感恩的意识逐渐生长发芽。三、家校联动德育教学的方式（一）家长义工活动开展为了使家长能够对学校的管理和运作有更多的认识，提高家长对学校的关心，增进家长和教师及其他家长的相互联系，许多学校开展一些家长的义工活动。（二）对孩子进行感恩教育为了提高孩了的感恩

7、意识，学校可以对孩了进行感恩教育，开展感恩活动，让孩子在能感受爱，并学会对爱进行回报的情况下不断成长。（三）“亲子共读”活动的开展学校要求一些家庭参与“亲子共读”活动，参与这一活动的家长每天要花一定的时间和孩子一起读书、报纸、杂志，至少半个小时，培养孩子营多读书和读好书习惯。一段时间，家长便会感受到孩子的变化，在他们的带动下，原来一些不太爱读书的孩了逐渐开始爱看书了，父母与孩了Z间，相互交流的机会也变多了，培养孩了心理朝好的方向发展⑸。（四）每学期学校举行一次“家长开放日”每学期学校会选择一天要求家长到学校

8、，让家长学着一门他们感兴趣的课程來听课，这一天被称为“家长开放FT。这一天，家长可以细心地观察自己孩子的一些细微的举动，更好地了解孩子学习上和行李上存在的问题。课后，教师要认真倾听家长对于孩子课堂表现的感受以及他们给予的教育意见和建议，要帮助家长去分析解决孩子思想上和心理上的问题。（五）举办思想和心里教育活动学校为了进一-步落实思想品德教育，学校会举办一些思想和心里教育活动，邀请家长和孩子参加，让家长学习-•些学