材料作文审题立意及范文

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1、材料作文（1）1•阅读下面的材料，根据自己的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。有人在飞机上发现这样一个现象：同样是30岁到45岁年纪的旅客，头等舱的旅客往往是在看书，公务舱的旅客大多看杂志或用笔记本电脑办公，经济舱的旅客则看报纸、看电影、玩游戏和聊天的比较多。在机场，贵宾厅里面的人们大多在阅读，而普通舱候机区的人全在玩手机。他想，到底是人的位置影响了行为，还是行为影响了位置？要求：①根据所提供的材料，选准角度，自定立意；②自拟题目；③除诗歌外，文体不限。1.立意解读：这是材料作文，格式是材料+要求。材料从E机及机场的现象入手，提出问题“到底是人的位置

2、影响了行为，还是行为影响了位置？”问题具有思辨性。“行为”词典解释为“受思想支配而表现在外的活动”，写作吋，“行为”可以引申，可以具体化，如“勤奋苦读”是行为，“踏实苦干”是行为，“执着追求”是行为，“在困难面前毫不屈服”是行为，；反乙“懈怠懒散”是行为，“萎靡不振”“自暴自弃”亦是行为，“位置”词典解释为：“（1）所在或所占的地方；（2）地位。”从材料中看，正因为人们的社会地位不同、经济条件不同，所以他们分别处于“头等舱”“经济舱”，由此，写作时，“位置”可以理解为人的社会地位、人的生命价值以及社会评价等。就这道作文题的“立意”看，主要有三种情况：（一）

3、行为影响了位置意思是一个人的行为可以影响、改变甚至决定他的位置、成就、社会评价等等。（二）位置影响了行为意思是当一个人身处其位、身处其境时，会影响他做事的方式及行动，正如“居高声自远，非是藉秋风”（三）从辩证的角度考虑，位置与行为具有相互影响的关系。所选立意属于以上三种情况Z—的都是切合题意的较佳立意；如果所写内容只涉及“行为”或“位置”的一个方而，却没有涉及“行为”“位置”的关系的，属于基本合题，如果所写内容与材料毫无关系另起炉灶的，则属于跑题。具体要求：关于议论类文章1.在切合题意的前提下，凡说理表达基本过关、观点基本突出，材料基本充实的议论类文章，可

4、以按45・47分档次赋分。2.凡在“三基本”的某一方面达到较好级别的，赋分可以高一个档次，依次类推。3.对于借助随笔、杂感甚至杂文样式表达思想阐发主张的议论类文章，要反复审读，谨慎赋分。凡那些能够做到思想深刻、议论语言纵横稗阖的特别优秀的文章，要敢于打高分;凡那些只会借助随笔或杂文写作形式，而思想苍白、议论平淡、缺乏层次的文章，不能误判高分，而只能按一般议论类的文章标准去如实赋分。4.由于多数议论文偏向简单举例且用例较多，因此，凡有如下情景即可视为有亮点，可以在52分向上判。（1）选収比较新颖、生动、有个性的材料作论据的。（2）所用事例材料有论证层次，每一

5、例都能显示一个小论点或层层递进的。关于记叙类文章1•在切合题意的前提下，凡叙述表达基本过关、主题基本突出、情节基本完整的记叙类文章，可以按45—47分档次赋分。2.凡在表达或主题或故事情节等某一个方面达到较好级别的，赋分可以提高一个档次,依次类推。凡在某个方面达到优秀级别的，或者构思精巧，或者形象丰满，或者意境深远,或者很有个性，或者语言很见功力，可以按53分向上赋分，最优秀的可以打到58分。1.凡在“三基本”水准向下的文章，也应该依据其表达、主题、情节某一个或几个方面属于较差的级别的，依次向下浮动。凡在某一个方面属于很差级别的，则应该在42分向下浮动。2

6、.通篇记人叙事或编述故事，与材料无关的，视为不着边际的跑题文章处理，赋分在36分以下，如果无法判定，可提交组长处理。3.考虑到多数记叙文章故事情节简单、缺少内涵，应将考察重点放在如下方面：有机智的构思，有生动的人物，有引人注目的“故事”，有比较浓郁的生活气息，有令人思考的“余味”。这样的优秀文章，可以从53分向上给分。注意事项1.整体上，采用分项评价整体给分的评分方法。也就是说，在阅卷赋分时要从立意、内容、语言、文体或基础等级和发展等级分项全面考虑，但最后提交的是一个总体分值。2.注意文体意识。议论类文章，议论的文字必须超过2/3；记叙类文章，记叙的文字必

7、须超过2/3.否则，视为文体不明，42分以下。4.凡写成其它文体的，只要不是诗歌，正常评分。违背命题要求，写成诗歌的，上限不得超过5分5.字数不足，要扣分。少50字扣1—2分。不足600字，36分以下；不足400字，20分以下。6.缺题目扣2分，每1个错别字扣1分，重复不计，最多扣5分。7•.确认抄袭，经核查2/3以上文字与已发表作品或与试题前面的现代文雷同，最高不超过20分。2.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的议论文。各美其美，美人之美，美美与共，天下大同。一一费孝通要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围

8、作文；注意分论点的明显使用。【写作指导】（1）关于材料的理解“各美