龙市镇教管中心2010年秋期工作总结

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1、合川区龙市镇教育管理中心2010年秋期工作总结2010年秋期，我中心在区教委的坚强领导及镇党委政府等各级领导的的关怀下，在全镇教职工的共同努力下，以十七大精神为指导，深入贯彻落实科学发展观、区委十二届十二次全委会及区教委2010年度教育工作会议精神，按照区委的“3421”工作思路，大力实施“科教兴区”战略，深入开展创先争优活动，以三个年建设为契机，紧紧围绕《区教委2010年教育工作要点》提出的“平安校园、健康校园、绿色校园、数字校园、人文校园”的目标，以“素质教育”为主题，以“德、智、体、美、劳

2、”五育并举为抓手，以队伍建设为根本，努力实现全镇教育持续协调发展，圆满完成了2010年全镇教育系统的各项工作任务：标准化建设顺利启动、五个校园建设有序推进，校园安保工程卓有成效，学校教育质量稳步提升，学校的整体办学水平得到了快速发展。现就本学期来的主要工作总结如下：（一）、继续改善学校办学条件，加快标准化建设1、扎实推进学校项目建设。本年度，我们继续以项目建设为重点，积极推进学校基础设施建设，改善学校办学条件，逐步推进全镇学校之间校舍建设、设施配置、师资配备上的均衡化。本学期，孙家小学的综合楼新

3、建工程及三星小学的教学楼拆除重建工程顺利启动，龙市中心小学的塑胶运动场建设即将完工。届时，我镇学校基础设施、校园环境将得到极大改观。12在建设中，教管中心坚持定期到项目建设学校进行现场督查，学校负责监管的同志做到了到岗到位，强化现场监管，确保了工程质量、施工安全和工期。（二）、优化了两支队伍，进一步推进了师德建设1、强化师德师风建设，认真开展师德师风大整顿活动。中心以师德师风大整顿活动为抓手，认真组织教师进一步学习了《合川区教育系统师德师风九条规定》、《师德师风评价细则》等制度，并严格按制度执行

4、。一方面挖掘了师德师风的优秀人物和先进事迹，大张旗鼓地进行宣传表彰，树立先进典范。另一方面，加大了查处力度，针对师德师风中存在的问题，加大了治理力度。教师节，教管中心组织全镇230名在职教职工及部分退休教师代表召开了教师节表彰庆祝活动，对镇内54名优秀教师、优秀班主任、优秀教育工作者、先进退休教师进行了表彰，并以此为契机集中开展了师德教育宣传月活动，树立宣传优秀教师先进典型，引导和激励广大教师不断提高思想道德水平和教书育人能力。三名教师被评为区级优秀教师、优秀班主任、优秀教育工作者。全镇无“有偿

5、托管”、“有偿补课"，“乱订资料”等现象。2、继续实施“名校长”培养战略。教管中心致力于提高干部的人文素养、教育修养及依法治教意识和科学决策能力，全面推行“校长任期目标责任制”，落实年度推进目标。本年度，结创先争优活动，中心举办了“校长论坛活动”，通过主题论坛、撰写论文、开展座谈会、外出学习等多种方式，加强了校长间的交流，为建立一支“学者型”校长队伍奠定了基础。今年10月，我镇派出1名校长参加了重庆市骨干校长培训。123、加强政治理论学习。各学校坚持了每周的例会及政治学习制度，组织教职工学习《义

6、务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《德育纲要》等教育政策法规，提高政治素养；认真组织全镇教职工参加劳动合同法、教育政策法规等法制理论考试，成绩全部合格。4、不断提高教师业务能力。加强教师专业技术培训，促进教师的专业化成长。一是实施名师带动工程。选派教师参加市、区组织的各类培训，并严格按照骨干教师、学科带头人、教学能手、质量标兵等评选办法，认真组织开展骨干教师、学科带头人、课堂教学优胜者的评选和推选工作，通过他们的示范和辐射，带动全体教师专业化水平不断提升，本年度，个小学陆续派出了10余

7、名教师到重庆、永川、涪陵等学校交流学习；二是继续实施好教师继续教育工程。各学校安排了教师进行继续教育教材的研修学习，本年度我镇组织了全体在职教师参加国学教育培训，且全部通过网上考试，10余名教师参加国培计划，3名校长参加安全培训，且全部获得较好成绩。各学校充分利用现代远程教育资源，定期观看教育教学理论辅导讲座、课堂教学观摩和教育教学方式方法研讨等，极大地提高了教师的专业知识和业务能力。三是继续实施了镇内教师支教制度，本年度我镇有4名教师完成了支教任务，促进了辖区学校间人才交流。5、进一步营造了团

8、结干事的氛围。各学校工会、大队部等利用中秋节、教师节、国庆节12等开展了丰富多彩的主题活动，采取多项措施凝聚人心，加强了干部、教师之间的团结，化解了矛盾纠纷，充分调动了广大干部教职工的工作积极性。（三）、不断更新教育理念，大力推进素质教育1、强化了常规管理，教学质量稳步提高。教学常规工作是学校教学质量的重要保障，也是促进教师专业化发展的前提条件。在区教委的关心和指导下，我镇学校以抓观念转变、抓业务提高、抓常规落实、抓教学研究为重点开展教学常规管理工作，向精细化管理要效益，靠精细化管理促发展。抓好