2015年岔河教管中心半年工作总结

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1、岔河镇教育管理服务中心2015年春季学期工作总结半年来，我教育管理服务中心在双山新区教育局和岔河镇党委政府的正确领导下，在班子成员的大力支持配合下，全体教职工兢兢业业、同心同德、真抓实干，圆满完成了各项工作任务。现将半年工作情况总结如下：一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观及社会主义核心价值观为指导，认真践行社会主义教育方针政策，切实贯彻党的十八大、十八届三中、四中、五中全会精神，努力践行“三严三实”，进一步加强教师职业道德修养，以改革、创新、提升为目标，办好人民满意的教育为宗旨。二、半年工作情况半年来，由于教管中心班子成员与分管各

2、室的同志们共同努力，全体教职工同心协力、尽职尽责努力工作，各项目标工作任务得以有效地完成。（一）教育“9+3”工作目标任务1、九年义务教育工作根据市、区教育局关于教育“9+3”计划实施的相关文件精神，为切实做好九年义务教育工作，我教育管理服务中心制定了切实可行的控辍保学工作实施方案，组织教师认真落实上级教育行政部门相关会议、文件精神，切实做好控辍保学工作安排部署，详细落实目标任务，层层签订了目标责任书。通过全镇教职工的，我镇控辍保学工作目标任务全面完成：小学辍学率为0.23%；初中辍学率为2.53%，三残儿童入学率为100%。2、学前教育工作年初新区教育

3、局下达到我镇的学前教育招生任务数为573人，其中幼儿园招生107人，学前班招生466人。通过全体教职工的宣传动员，2015年春季学期，镇中心幼儿园入园及大寨星星幼儿园共计幼儿学生212名，各校附设学前班及私办学前班共有学生549人，因此，我镇学前教育超额完成目标任务，完成率为132.8%。3、中职招生工作本年度，市区下达给我镇中职招生任务数为236人，通过全体教师特别是初中教师的宣传动员以及暑期教师大走访，7月24日，在全新区“三严三实”ofwork,relationships,needandpossibility,putqualityfirst."Im

4、provestructure",referspartycarefully".IsamustadheretotheindividualabsorptionTheprincipleofthedevelopmentofamatureone,andstrictlyperformintheadmissionprocedure,topreventthePartymember工作会议上，毛局长的中职招生情况通报中，我教育管理服务中心阶段中职任务完成情况目前居双山新区第一名。相信，通过全体教职工的努力，到2015年10月，我镇中职招生任务一定能够圆满完成。（二）积极开展

5、“控辍保学”和留守儿童关爱认真落实“双线包保责任制”、“七长负责制”、“控辍保学五项制度”和留守儿童帮扶关爱制度。在“控辍保学”工作方面，教育管理服务中心根据新区教育局和岔河镇党委政府的相关文件及会议精神，与学校层层签订目标责任书，抓住时间节点、落实责任、宣传到位、措施有力，宣传活动内容丰富形式多样，为全镇“控辍保学”工作的顺利开展营造了良好氛围；各校于7月11日完成小学生升初中的整班交接，同时，把对辍学学生的劝返责任落实到每一位教师个人，通过对辍学学生家长（监护人）下发劝返复学通知书；组织班主任和教师深入村寨，对两后生、单亲家庭学生、贫困家庭学生、残疾

6、人家庭学生、留守儿童进行家访，对辍学生实施劝返；完成全镇留守儿童排查、建档和结对帮扶；仅2015年春季学期，教管中心组织或教师引领社会爱心人士、企业、社会组织等团体和个人，慰问、资助为边远贫困留守儿童（238）人次，其中资助了价值（45900元）的生活物资、（10150元）的学习用具、直接资助接济生活费（2000元）等；按照《贵州省留守儿童之家建设标准（试行）》(黔教基发〔2013〕186号)“五有”，软件“五全”标准，完成1个市级标准化留守儿童之家建设，目前我教管中心所辖15个学校及校点（幼儿园除外）正利用假期按新区管委会和教育局的要求着手建设留守儿童

7、之家，力争秋季学期开学投入使用。（三）加强德育教育、开辟教学渠道教育管理服务中心始终坚持“以人为本，德育为先”的指导思想，坚持以爱国主义、集体主义、法制教育和行为养成教育为核心，通过国旗下的讲话、校园广播、主题班会、“祖国好家乡美”等专题征文形式开展“道德讲堂建设”、“党的群众路线教育实践活动”、“师德师风建设”、“大课间活动”、“科教创新活动”、“国学教育”等为主的思想道德品质教育，既强化了师生德育意识，也内化了教师为人师表的楷模形象。同时，我教育管中心积极组织师生参加新区组织的首届艺术展演活动，其中教管中心选送的教师演讲项目获得全区第一名，7个乡镇办

8、事处选送的文艺节目共计28个，教管中心选送的戏剧《承仁》获得第七名的好成绩；认真