教导处2013年秋总结与14年春设想

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1、林头中心学校教导处工作总结（2012~2013学年第二学期）一学期以来，我们在县教育主管部门的正确领导和关怀下，积极贯彻党的教育方针，认真学习先进的教育思想和新的课程标准，积极实践课程改革，全面深化素质教育。以更新观念为前提；以提高师资整体素质为核心；以提高课堂教学效率为重点。深入教学一线，为教师、学生服务。以务实、创新的工作作风，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，努力培养和提高学生的创新精神和实践能力，努力全面提高我们中心校的的教学质量。现将一学期来教导处的重点工作做如下的小结： 一、优化教学过程管理，提升教学“六认真”工作的有效性。1

2、、我校将抓好教学“六认真”工作作为学校工作的重中之重。期初组织教师学习了县教育局局长郑新年在开学工作会议上的讲话，针对含山县教师“六认真”工作规范，分学科集中学习研究，并对“六认真”实践赋予了新的内涵，制定了新的要求。为此学校做到教师自查、互查，教研组长检查，学科分管评估多方结合的督查制度，使“六认真”工作真正落实到实处。2、加强实地调研工作，全面监管教育教学质量。本学期六月份对一至六年级语文、数学进行教学质量调研，对语文学科的高秀云、数学学科的赵尤树和英语学科的吴慧三位教师的课堂教学进行调研，对四（3）班的语文教学情况、一（1）班的数学教学

3、情况、四（2）班的英语教学情况进行学生家长问卷；5月份，我们邀请中心学校领导和部分骨干教师对全校各学科教学工作开展教学检查。这次检查的结果真实地反映了一些我校教育教学工作中存在的一些情况，对我们今后的工作会起一定的参考或指导作用。3、认真抓好核心学科的每月基础知识过关检测和期末（毕业）考试，组织好成绩电子管理，全面实施林头中心学校教学质量奖励条例。4、做好提优补差工作。根据计划，本学期一开始各任课教师就拟定了培优辅差计划，制定了培优辅差措施，做到对象明确，内容落实，辅导到位，记载详尽。同时，组织召开了提优补差交流会，使全体教师更加明确素质教育

4、不能放松学科教学，学科成绩是教育质量的核心部分，加强提优补差工作，全面提高合格率、优秀率刻不容缓。5、积极做好吸纳工业园区小孩就读工作，我校处在镇中心地带，含山县最大的工业园区——林头工业园区位于本服务区，园区内有很多随父母打工就读的子女，为了安置好这些人员的子女读书，我校不仅做到随到随插班就读，还赠送书包等学习用品。要求教师不仅在学习上关心和帮助他们，更在生活上、精神上按抚，照顾他们，让他们生活在幸福之中。6、群策群力，全面促进毕业班教学质量的提高。毕业班工作任务重，压力大，这是从所周知的。毕业班的教学质量如何，这不仅仅是毕业班教师的事，更

5、是全校教师看重的事，学校兴亡，教师有责。因此，我们全体教师从全局出发，多方面关心，使毕业班教师感到集体的温暖，从而感受工作的快乐，感受到如此拼命地工作的价值。学校针对本届毕业班制订了补差、提优和复习等计划外，每个教师都制订自己的工作计划，如授课进度，复习计划，提高质量的措施等，并且根据本人和本班学生实际情况开展工作，并在落实过程中不断告诫自己，要脚踏实地，心平气静，想当然，操之过急都是不可取的。校长室和主管领导经常检查执行的情况，发现问题，及时指出并给予热忱的辅导和帮助，力求使老师们在工作中信心十足，雄心百倍。同时也要求学生订出一份可行的学习

6、计划，在班中成立学习小组，开展“一帮一”活动。仅教导处在复习阶段下发的资料就有：数学：9张综合练习卷和《小学生学习报》分类过关练习；语文，13张综合卷；英语，每册上的单词、词组归类检测和2张模拟试卷。在这过程中，不管是老师还是学生，我们都从严要求做好每一项工作。可以说，本届毕业生各方面表现情况良好，在全区统测、统批的毕业考试中，成绩取得了很大的进步，得到了相关领导的肯定和赞赏。二、深化课堂改革，提升课堂教学的有效性。课堂是实施素质教育的主阵地，课堂教学的效果好坏取决于教师的“教”和学生的“学”。为此，我们抓好了以下几个方面工作： 1、加强“课

7、堂教学”专题研讨。本学期加强教研组、备课组的培训和学习活动，各组有计划，有组织地开展了新课程标准解读，教材研讨系列活动，集体备课活动。各组教研活动开展比较正常，通过上课评课活动，老师们做到了自我反思，同事互助，切实提高自己的教学水平。在此基础上，我们还组织了县优质课获奖教师（陈步丰）、县骨干教师（高秀云）和校骨干教师（赵尤树）的教学示范观摩活动。另外，学校还安排相关教师前往马鞍山、含山各兄弟学校学习交流，并努力做到每位教师每学期外出听课学习一次，学习兄弟学校先进理念，带回最新的教育教学信息，并起到以点带面，全面提升教师教育理念和水平。2、努力

8、开展教学研讨会。教导处每月组织一次有针对性的教学研讨会，由教导处及教研组长主持，就教学中遇到的某些教学难点的突破展开学习讨论。如：低年级的识字认字教学、二年级的写话