城关二小学校工作总结2014.7.7.

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1、锦屏县城关二小学校工作总结(2013至2014学年度第二学期)本学期,在上级领导的亲切关怀下,我校以开展党的群众路线教育活动为抓首,以全面贯彻党的教育方针,本着“保安全,抓质量,促发展”的办学思路,以狠抓学生全面发展健康成长为目标。全体教师团结一致,扎实工作,克难攻坚,圆满地完成了各项工作任务。在师风师德、教研教改、安全工作、素质教育等方面做了大量的工作,取得了一定的成绩。现将一学期的工作简要总结如下:一、取得的成绩1、践行党的群众路线,进一步办好人民满意的教育;2、狠抓师德建设,教师的师德建设有了进一步提高;3、抓好学校教学常规管理工作,学校管理进一步规范化;4、强化安全工作

2、管理,构建和谐校园环境;5、加强学生行为习惯养成教育,学生行为习惯有了进一步好转;6、抓好学生营养餐工作管理,按时按质按量供给学生营养餐。7、开展好“千名教师大家访活动”。二、采取的工作措施1、开展党的群众路线教育实践活动我校党的群众路线教育实践活动自3月中旬正式启动以来,严格按照锦屏县委党的群众路线教育实践活动领导小组指导意见和教育局党工委教育实践活动实施方案要求加以落实,认真制定“城关二小党的群众路线教育实践活动方案”,根据学校群众路线活动方案要求,抓好“认真学习、听取意见”第一环节和“查摆问题,批评和自我批评”第二环节(正在进行)工作。在活动中,我校组织党员教师开展了形式

3、多样、富有成效的工作,切实增强党员教师的政治责任感和现实紧迫感,努力做到群众路线政治学习和教育教学工作两不误,确保我校教育实践活动平稳顺利推进。通过活动,6我们全校教师充分认识深入开展党的群众路线教育实践活动的重大意义,积极践行党的群众路线教育实践活动,努力办好人民满意教育。2、狠抓师德建设。我校始终把加强师德师风建设作为学校工作中的重中之重,充分认识新形势下师德师风建设的重要性和紧迫性,并把此项工作纳入学校工作的议事日程并狠抓落实。教师是人类灵魂的工程师,学校是一片圣洁的土壤,在师德师风的创建活动中,我们始终明确应当走在最前列。我们利用各种会议、学习的机会,认真学习领会“十八

4、大”会议精神,认真学习《中小学教师职业道德规范》,从思想上明确作为一名教师应遵循的职业道德规范。为了进一步加强师德师风建设,我校在在教师中开展“师德师风自我剖析”活动,教师认真查找师德建设中存在的问题,深入反思,不断进行整改。已评选“人民满意教师”为契机,广泛开展人民满意教师评选活动,激励教师积极参与评选先进、学习先进,充分调动教师爱岗敬业的积极性。学校加强对广大教师多种形式的政治思想教育和业务培训学习,全体教师树立了正确的世界观、人生观、价值观。教师的师德师风建设得到进一步提高。3、狠抓学校的法制教育工作。我们坚持依法治校,学校成立法制教育领导小组,在师生中开展法制宣传教育活

5、动。本学期上法制教育大课2次,开展了《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《禁毒法》、《干部学法用法》等法律知识的宣传教育,把法制教育纳入课堂,班主任教师每周给学生上一节法制课。通过对师生进行多种形式的法制教育,师生的法制观念得到增强,做到了人人知法、懂法、守法。本学期我校师生未出现违法乱纪的行为。4、抓好未成年人思想道德教育。我们始终坚持“以人为本”的教育理念,坚持把德育工作放在首位。学校成立了德育工作领导小组,明确闵启竹副校长主抓德育工作。制定了德育工作计划,建立了学校、社会、家庭相结合的德育工作机制。学校制定了《学生在校一日基本要求》准则发放到班级进行训练。与此

6、同时,认真开展班风班纪教育6活动,注重了学生行为习惯的养成教育。5、抓好学校的安全工作,构建了和谐校园。我校始终坚持“预防为主,安全第一”的原则。把安全工作放在首位,学校成立了平安建设领导小组,由校长负总责,分管副校长具体抓。建立健全了安全制度,制定了交通、地质、食品、凝冻等安全事故应急救援预案。学校进行重大事故、防火、防溺水安全演练3次,学校每天进行安全排查2次。学校与教师,教师与学生和学生家长签订了安全责任状,层层负责。学校与教师签订责任状,教师与家长签订责任状。学校积极主动配合公安、文广、工商、卫生等部门对学校周边环境进行治理。加强了学校饮食、摊点的检查力度。实行校长负总

7、责,行政人员分工抓,班主任老师直接抓的安全工作网络。学校经常利用升旗、早操、墙报、黑板报和班会对学生进行安全教育,强化安全训练。学校校长每周对全体学生进行一次安全教育,行政值周领导每周对全体师生进行两次的安全教育,班主任每周利用一节课时间对学生进行安全教育。学校通过对学生上大课和开展主题班会等形式对学生进行全面的系统的安全教育,通过多形式多方法地开展安全教育工作,师生的安全意识得到进一步增强,一学期来未出现任何安全事故,营造了稳定和谐的校园环境。6、开展好“千名教师大家访活动”根据《县教育局

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